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導(dǎo)讀 一位小學(xué)五年級的家長向我抱怨:“我的兒子很聰明,記憶力好,反應(yīng)快??伤褪遣缓煤脤W(xué)習(xí),最讓人頭疼的就是寫作業(yè),每天都需要大人陪著才行。寫作業(yè)的過程中一會兒要找東...
一位小學(xué)五年級的家長向我抱怨:“我的兒子很聰明,記憶力好,反應(yīng)快??伤褪遣缓煤脤W(xué)習(xí),最讓人頭疼的就是寫作業(yè),每天都需要大人陪著才行。寫作業(yè)的過程中一會兒要找東西,一會兒要喝水,一會兒要上廁所,10分鐘都坐不住。大人只要離開一會兒,他就偷偷地玩起來,似乎作業(yè)是為我寫的。獎也獎了,罰也罰了,用了好多方法,都不管用,真不知道該怎么辦了?”
經(jīng)過深入了解之后才發(fā)現(xiàn),這個孩子身上的問題其實是家長造成的。這位家長很愛孩子,也很重視孩子的學(xué)習(xí),孩子一上學(xué)她就每天陪著寫作業(yè)。
孩子在寫作業(yè)的過程中,她時不時地提醒孩子喝水、上廁所、休息,幫助孩子找學(xué)習(xí)用品。孩子一旦出現(xiàn)一點錯誤,她立即指出來要孩子改正。慢慢的,孩子就對她形成了依賴,只要媽媽不在身邊,孩子面對作業(yè)就無從下手。
我們經(jīng)常聽到家長抱怨孩子的問題,孩子喜歡說謊,不愛說話,脾氣很大,做事磨蹭,總是玩手機(jī)等等。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,大人總是急著批評、糾正他們,卻很少想起來從自己身上找問題。
仔細(xì)想想,孩子的很多問題其實是家長造成的。在《中國國民心理健康發(fā)展報告》一書中寫道:“每1000個家庭中,就有260個焦慮的家長。”而實際情況可能更糟。
家長自己焦慮而不自知,反而轉(zhuǎn)移到了孩子身上。孩子在父母焦慮情緒的影響下變得厭學(xué)、叛逆、自閉、缺乏安全感等等。很多父母都不知道,因為自己的問題而養(yǎng)出了有問題的孩子。
以下是當(dāng)代父母普遍存在的一些問題,這些問題可能會給孩子的成長帶來負(fù)面影響。?
第一種:事無巨細(xì)安排孩子的一切,孩子沒有自己的空間。
這一類父母是特別愛孩子的,從孩子一出生,他們就盡心盡力地照顧和陪伴孩子。從吃喝拉撒到衣食住行,大人會安排好一切,孩子不會受到任何委屈。孩子上學(xué)后,大人還會安排他們的學(xué)習(xí),每天什么時間該做什么,孩子不用多想,只要按照大人說的去做就行了。
甚至,孩子上什么興趣班,和誰一起玩,大人也會考慮好??瓷先?,孩子得到了特別好的照顧。但是,父母的這種做法可能會讓孩子失去獨立能力,凡事依賴父母。也可能會讓孩子反感,變得叛逆,不聽話,和父母對著干。
第二種:望子成龍心切,把自己未實現(xiàn)的夢想寄托在孩子身上。
有一位家長因為家庭條件不好,自己沒能好好讀書,心里面一直有個大學(xué)夢。當(dāng)他有了孩子之后,對孩子最大的期待就是希望孩子好好學(xué)習(xí),將來上個好大學(xué),有一份好工作。從孩子上幼兒園開始,家長就把孩子的業(yè)余生活全部安排成和學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。平時除了學(xué)習(xí),什么都不讓孩子干。
孩子到了初中,不會做飯,不會洗衣服,不喜歡和人交流。可悲的是,他的成績也不怎么好,和大人的關(guān)系也不好。家長的期待會給孩子帶來很大的壓力,當(dāng)他們無法承受時就會出現(xiàn)一些問題。家長不應(yīng)該把孩子當(dāng)成彌補自己遺憾的工具,而是允許他們走自己的路。
第三種:家長的情緒不穩(wěn)定,對孩子忽冷忽熱。
情緒能力是人的核心能力之一,它可以影響人的一生。情緒能力的高低和年齡無關(guān),很多成人因為情緒能力差,也會做出很多不可思議的事情。如果家長在孩子面前經(jīng)常放任自己的情緒,也會帶來一些問題。家長情緒好時,對孩子特別寵溺,心情不好時,對孩子大發(fā)脾氣。
處在這樣的環(huán)境之中,孩子會模仿大人的行為,變得不會處理情緒。孩子還會比較缺乏安全感,總是看著大人的臉色行事。不敢表達(dá)自己的真實需求,喜歡討好他人。
第四種:總是拿自己的孩子和他人比。
這一類的家長經(jīng)常掛在口頭的語言是:看看人家小明,每次考試都是前三名;看看人家小紅,多有禮貌啊;看看人家小華,還會彈鋼琴呢……家長的本意是好的,希望孩子能夠以他人為榜樣,不斷進(jìn)步。
但是,經(jīng)常拿孩子的缺點和別人比,首先會打擊孩子的自信心,讓孩子覺得自己做什么都不如別人,產(chǎn)生自卑心理。在不斷地比較中,孩子的心理還會不平衡,容易嫉妒他人,看不得別人比自己好。孩子還會認(rèn)為自己,無論怎么努力都比不上別人,自暴自棄。
第五種:忽視孩子,不理解孩子。
有的家長把孩子生下來之后就交給長輩帶,覺得孩子只要吃飽穿暖就可以了,不重視孩子的其他需求。等孩子長大之后,會發(fā)現(xiàn)孩子不愿意和自己親近,或者不知道怎么和孩子相處,或者孩子身上有很多問題。
還有的家長雖然陪著孩子,但是“人在曹營心在漢”,經(jīng)常把孩子交給玩具和電子產(chǎn)品,只顧忙自己的事情。他們不去理解孩子,對孩子的事情也不感興趣,孩子和他們分享自己的東西和心情時,他們只是敷衍地應(yīng)付一下。大人的反應(yīng)會讓孩子覺得自己不被重視,久而久之,孩子會向大人封閉自己的內(nèi)心。
幾乎沒有家長不愿意自己的孩子健康成長,只是很多人沒有意識到孩子的問題其實是大人造成的。問題發(fā)生時,大人先從自己身上找原因。能做到這一點,就找到了解決問題的關(guān)鍵。大人先解決自己的問題,再幫助孩子,可以和孩子一起成長,變得越來越好。