起步好的人發(fā)展越好，起步差的人發(fā)展越差，背后的原因是什么?

　　在圣經(jīng)《新約·馬太福音》中有這樣一則寓言故事：一個(gè)國(guó)王要外出旅游一段時(shí)間，臨走之前，他把最器重的三位仆人召到跟前，每人發(fā)給他們一錠銀子，并命令他們?nèi)プ錾猓龂?guó)王回來(lái)時(shí)匯報(bào)他們的成績(jī)。

　　一段時(shí)間過(guò)去了，國(guó)外返回王宮，又把那三個(gè)人召過(guò)來(lái)。第一個(gè)仆人說(shuō)：“我用大王給的一錠銀子賺了10錠銀子。”第二個(gè)仆人說(shuō)：“我用大王給的一錠銀子賺了5錠銀子。”第三個(gè)仆人說(shuō)：“大王，您給我的一錠銀子我怕弄丟了，一直隨身攜帶著。”說(shuō)完，就把那一錠銀子掏了出來(lái)。

　　國(guó)王聽(tīng)完他們的匯報(bào)，獎(jiǎng)勵(lì)第一個(gè)仆人10個(gè)封地，獎(jiǎng)勵(lì)第二個(gè)仆人5個(gè)封地，并且命令第三個(gè)仆人把那一錠銀子送給第一個(gè)仆人。他還說(shuō)道：“凡是少的，就連他所擁有的的也要奪過(guò)來(lái)。凡是多的，還要繼續(xù)給他，叫他多多益善。”這就是著名的馬太效應(yīng)，它反應(yīng)的是當(dāng)今社會(huì)中普遍存在的贏家通吃的現(xiàn)象。

　　1968年，美國(guó)科學(xué)史研究者羅伯特·莫頓提出“兩極分化”這個(gè)術(shù)語(yǔ)用以概括一種社會(huì)心理現(xiàn)象:"相對(duì)于那些不知名的研究者，聲名顯赫的科學(xué)家通常得到更多的聲望;即使他們的成就是相似的。同樣地，在一個(gè)項(xiàng)目上，聲譽(yù)通常給予那些已經(jīng)出名的研究者"。

　　羅伯特·莫頓歸納"馬太效應(yīng)"認(rèn)為:任何個(gè)體、群體或地區(qū)，在某一個(gè)方面(如金錢(qián)、名譽(yù)、地位等)獲得成功和進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢(shì)，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步。

　　此術(shù)語(yǔ)后為經(jīng)濟(jì)學(xué)界所借用，反映贏家通吃的經(jīng)濟(jì)學(xué)中收入分配不公的現(xiàn)象。社會(huì)心理學(xué)上也經(jīng)常借用這一名詞。社會(huì)心理學(xué)家經(jīng)過(guò)大量的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，馬太效應(yīng)幾乎廣泛存在于人類(lèi)社會(huì)生活的方方面面。

　　在教育領(lǐng)域，優(yōu)等生和差等生經(jīng)常在學(xué)校里被區(qū)別對(duì)待。那些成績(jī)好的學(xué)生往往給老師和同學(xué)的印象很好，很多老師都會(huì)不自覺(jué)地認(rèn)為，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在品行方面也會(huì)更好。老師在授課的過(guò)程中，也會(huì)更加注意優(yōu)等生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保他們能夠聽(tīng)懂學(xué)會(huì)。在處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，老師也會(huì)不自覺(jué)地傾向于成績(jī)好的學(xué)生。

　　成績(jī)好的同學(xué)往往人緣也不錯(cuò)，他們?nèi)菀资艿狡渌瑢W(xué)的喜愛(ài)和崇拜，輕松交到很多好朋友。平時(shí)學(xué)校里有什么活動(dòng)，老師和同學(xué)會(huì)愿意推薦成績(jī)好的學(xué)生去參加，他們的優(yōu)異表現(xiàn)又加深了老師和同學(xué)對(duì)他們的喜愛(ài)。相反，那些成績(jī)不好的學(xué)生，其他方面的能力容易被忽視和削弱。由于得到的關(guān)注、幫助和期望更少，他們也難以進(jìn)步。

　　在職場(chǎng)中，能力強(qiáng)的員工在公司中的業(yè)績(jī)和表現(xiàn)會(huì)更好，他們更容易得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和偏愛(ài)。公司里有了重要項(xiàng)目和晉升機(jī)會(huì)，也更傾向于這些員工。由于得到了更多的鍛煉，他們的能力得到進(jìn)一步提升，完成的任務(wù)越來(lái)越多，升職加薪的希望和機(jī)會(huì)也會(huì)隨之增加。

　　而那些能力一般的員工各方面都表現(xiàn)平平，難以被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注到，也很難得到更多的機(jī)會(huì)。他們可能在同一崗位上機(jī)械地重復(fù)相同的工作，自身也變得不思進(jìn)取，原地踏步。隨著時(shí)間的流逝，他們的能力沒(méi)有得到太大的提升，他們的表現(xiàn)也更加印證了平庸的形象，很難翻身。

　　在市場(chǎng)領(lǐng)域，品牌的力量無(wú)處不在。對(duì)于一些知名品牌，他們的知名度高，市場(chǎng)占有率高，消費(fèi)者對(duì)他們更加信賴。當(dāng)他們推出一款新產(chǎn)品時(shí)，更容易打開(kāi)市場(chǎng)的大門(mén)，消費(fèi)者更加愿意試用。在消費(fèi)者的推動(dòng)下，知名品牌的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步提高，盈利能力和知名度也隨之更進(jìn)一步。

　　相同的一款產(chǎn)品，如果是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小品牌，消費(fèi)者在選擇時(shí)會(huì)慎之又慎。與品牌大廠相比，盡管產(chǎn)品的質(zhì)量一樣，不知名的小品牌在做市場(chǎng)推廣時(shí)需要付出更多的代價(jià)，收到的回報(bào)還不一定有品牌大廠好。

　　在婚姻中，一個(gè)家世好、能力強(qiáng)、顏值高的人在尋找伴侶時(shí)會(huì)占據(jù)著更大的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于條件優(yōu)越的適齡青年，自然會(huì)受到很多人的傾慕和關(guān)注。一般情況下，他們都會(huì)傾向于在與自身?xiàng)l件相當(dāng)?shù)娜巳褐羞M(jìn)行選擇，也更容易找到優(yōu)秀的另一半，并會(huì)將這種影響延伸到下一代。

　　與之相反的是，條件不太好的人在選擇人生伴侶時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力就小了很多。他們大概率會(huì)找與自己的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件、能力等各方面都差不多的人進(jìn)行交往。雖然在現(xiàn)實(shí)中也有一些特殊情況，比如兩個(gè)差距很大的人走進(jìn)了婚姻。但是出現(xiàn)這種情況，一定有某個(gè)人在某些方面有特殊之處。例如，顏值、口才、情商等，在某一方面才能特別突出時(shí)，會(huì)提升個(gè)人的綜合實(shí)力。

　　在社會(huì)收入方面，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，越是富有的人越是容易賺到更多的錢(qián)，越是貧窮的人賺錢(qián)越是不容易。這就是非常明顯的馬太效應(yīng)的體現(xiàn)。

　　馬太效應(yīng)從某種程度上來(lái)說(shuō)，是領(lǐng)先者的一種優(yōu)勢(shì)的積累。當(dāng)你在某個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)首先取得了成功，后面就容易取得更多更大的成功。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生最關(guān)鍵的就是那么幾步。一個(gè)人如果發(fā)展的好，他所接觸的資源、平臺(tái)、人脈也會(huì)越來(lái)越好。反之，可能就會(huì)陷入負(fù)面循環(huán)。

　　最后，講一個(gè)真實(shí)的故事。兩個(gè)非常要好的高中同學(xué)，他們都來(lái)自農(nóng)村，家境一般，成績(jī)都非常優(yōu)異。高考時(shí)，一位同學(xué)發(fā)揮穩(wěn)定，順利考入一所名牌大學(xué)，后來(lái)又讀了研。另外一位同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮好，只考入了一所普通的二本院校，本科畢業(yè)。

　　讀研的同學(xué)憑著自己的努力和優(yōu)異的成績(jī)成功入職一家知名企業(yè)。借助公司這個(gè)大平臺(tái)，跟著領(lǐng)導(dǎo)和前輩，他很快又在工作上做出了一番成就。后來(lái)找了一位同樣優(yōu)秀的伴侶，在大城市安家落戶，過(guò)上了安定富足的生活。

　　本科畢業(yè)的同學(xué)只進(jìn)入了一個(gè)二線城市的小公司入職。公司領(lǐng)導(dǎo)文化水平低，缺乏管理能力，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善，幾年之后公司就解散了。這位同學(xué)輾轉(zhuǎn)幾次，找的幾份工作都差不多，收入也沒(méi)有大的提升。結(jié)婚生子之后，壓力越來(lái)越大。

　　這些看上去十分平常的事情背后，都有馬太效應(yīng)在起作用。

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