孩子進(jìn)入青春期開始叛逆，試試以下妙招，幫助孩子順利度過叛逆期

有一位家長(zhǎng)說：“我家孩子不知道最近是怎么啦?進(jìn)入初中后，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，我想問他是怎么回事，希望能幫幫他，他卻什么都不說;星期天和節(jié)假日，寫完作業(yè)就去找同學(xué)，不愿意和大人待在一起;萬一出不去，就一個(gè)人躲在房間里，無聊到發(fā)呆也不理你;經(jīng)常說學(xué)校不好，老師不行，覺得自己什么都知道;大事小事總是和你對(duì)著干，沒道理也要講出道理來，把你氣得不行……”

　　這些都是青春期孩子典型的叛逆表現(xiàn)。

　　青春期(adolescence)，是指從兒童發(fā)育到成人的過渡時(shí)期，一般從10歲開始到20歲為止。在青春期，孩子的骨骼、肌肉及內(nèi)臟等生長(zhǎng)加速，性腺逐漸發(fā)育成熟，生殖器官及第二性征也迅速發(fā)育。在身體形態(tài)功能發(fā)生變化的同時(shí)，他們的心理和行為也發(fā)生巨大的改變。

　　青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育過程的最后階段，也是最長(zhǎng)的階段。孩子們年通過青春期的生長(zhǎng)突增及性發(fā)育過渡到成人，他們是否能順利地渡過青春期，成長(zhǎng)為身心健康的成人，既關(guān)系著他們自己的健康，也關(guān)系到國家的未來和發(fā)展。

　　青春期的孩子會(huì)發(fā)生諸多叛逆行為。他們喜歡和大人對(duì)抗，對(duì)父母變得冷淡，對(duì)父母的管教特別反感;他們開始有了自己的想法，不再無條件信任權(quán)威，喜歡評(píng)判他人;他們很重視同伴關(guān)系，渴望融入群體，找到志同道合的伙伴。

　　作為父母，面對(duì)孩子的極速發(fā)育和隨之而來的叛逆行為，往往顯得困惑又無奈。很想幫助孩子，卻因?yàn)榉椒ú划?dāng)，不僅沒有達(dá)到想要的效果，還造成了親子關(guān)系的疏離。如果能掌握一些小妙招，就能順利陪伴孩子通過這個(gè)時(shí)期。

　　妙招一：了解青春期孩子發(fā)育特點(diǎn)，為即將到來的變化做好準(zhǔn)備。

　　青春期孩子處在一個(gè)生理和心理的快速發(fā)育期。在這個(gè)階段，他們的外貌會(huì)發(fā)生很多變化，體內(nèi)荷爾蒙的分泌讓他們既興奮又不安。他們的內(nèi)心產(chǎn)生諸多沖突和困惑，他們渴望被理解、被尊重，渴望獨(dú)立。他們很愛面子，不知道怎么表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)需求。他們的情緒變化極快，經(jīng)常游走在大喜、大悲的兩端。

　　家長(zhǎng)如果能通過書本、視頻、專家講座等途徑提前了解孩子可能發(fā)生的變化，提前了解孩子的心理特點(diǎn)，就能在心理上做好準(zhǔn)備，遇到問題也會(huì)更加冷靜和從容。

　　妙招二：多站在孩子的角度思考問題，看看他們需要什么。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)不妨站在孩子的一邊仔細(xì)想想，他們叛逆的根本原因是什么。孩子成績(jī)退步了，是不是不喜歡自己的老師造成的?孩子不愛跟家長(zhǎng)交流，是不是大人的說教太多了，而他們需要的是傾聽?孩子一遇到問題就發(fā)脾氣，是不是想要被理解?

　　面對(duì)孩子的叛逆行為，家長(zhǎng)不要站在孩子的對(duì)立面指責(zé)孩子或者要求孩子怎么做。當(dāng)孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不理解他們時(shí)，只會(huì)關(guān)閉自己的心門。大人要根據(jù)孩子的需要進(jìn)行應(yīng)對(duì)，這樣才能贏得孩子的信任和尊重。當(dāng)然，對(duì)于孩子不合理的需求或者大人做不到的一些事，可以拒絕并說明理由。

　　妙招三：學(xué)會(huì)和孩子交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

　　進(jìn)入青春期，很多孩子因?yàn)樽约荷砀?、體型的發(fā)育，會(huì)認(rèn)為自己是成人了。他們渴望自己被平等對(duì)待，而大人卻還是把他們看成孩子，由此引發(fā)了一系列沖突。大人習(xí)慣性地給孩子講道理或者直接給方法，孩子根本聽不進(jìn)去。

　　和青春期孩子的交流要建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上，不要居高臨下地說教和指導(dǎo)。大人可以在這個(gè)時(shí)期和孩子分享一下自己的故事，尤其是自己年輕時(shí)候做的“糗事”，沒有孩子不愛聽。在輕松和諧的氛圍中，孩子才愿意打開心門。

　　妙招四：多給孩子歷練的機(jī)會(huì)，不要害怕孩子出錯(cuò)。

　　青春期的孩子特別希望能擺脫對(duì)大人的依賴，以此來證明自己的能力。而大人總認(rèn)為孩子還小，沒有經(jīng)驗(yàn)，不敢放手。或者是在孩子做事的時(shí)候習(xí)慣性地給予指導(dǎo)和幫助，而孩子并不情愿，矛盾由此產(chǎn)生。

　　大人不如放開手，給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。出去旅游的時(shí)候，讓孩子規(guī)劃路線;沒事的時(shí)候，讓孩子親自下廚做一頓飯;遇到了矛盾，先讓孩子用自己的方式去解決。錯(cuò)了也沒關(guān)系，人不就是在一次又一次的錯(cuò)誤中獲得成長(zhǎng)的嗎?大人的信任和尊重會(huì)給孩子帶來滿足感，他們反過來也會(huì)尊重大人。

　　孩子叛逆行為的背后是他們特定發(fā)展階段的內(nèi)心需求，孩子叛逆，說明他們?cè)诔砷L(zhǎng)。青春期孩子的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下自己的期待，去觀察孩子的特點(diǎn)，了解孩子的需求，給予孩子需要的幫助，給予孩子充分的信任、理解和尊重，給孩子的成長(zhǎng)提供助力。

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