男孩青春叛逆期教育

青春期是一個(gè)人發(fā)展的重要階段，同時(shí)也是一個(gè)充滿叛逆的階段。青春期的叛逆行為是由于青少年的身心發(fā)展過程中的變化而產(chǎn)生的。青少年期的叛逆行為可能會(huì)給家庭、學(xué)校和社會(huì)帶來一定的困擾，因此，要想解決青少年期叛逆行為，就必須從源頭上加以解決，即教育。

青春期叛逆期教育應(yīng)從全面、綜合的角度出發(fā)，充分考慮青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)，有針對性地開展教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年良好的個(gè)性和自我控制能力，以便他們能夠在叛逆期中把握自己的行為，克服叛逆行為，走向正確的道路。

首先，要正確認(rèn)識(shí)青少年叛逆行為的成因，把握青少年叛逆行為的特點(diǎn)，建立正確的心理認(rèn)識(shí)，正確審視自己，把握自己的行為，把握自己的情緒，以便在叛逆期中把握自己的行為。

其次，要培養(yǎng)青少年自我控制的能力，從平時(shí)的日常生活中給予青少年更多的自主權(quán)，讓他們在自我管理和自我控制上有所積累，以便在青春期叛逆期把握自己的行為。