當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 青少年心理 > 叛逆 > 正文
導(dǎo)讀青少年叛逆是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,每個(gè)家庭都會(huì)遇到。但是,不能因?yàn)榕涯婢头艞壓⒆?,只有通過(guò)正確的處理方法,才能讓孩子接受學(xué)習(xí),改變叛逆的行為。首先,家長(zhǎng)要明白叛逆的原因,而不是簡(jiǎn)單地把叛逆歸結(jié)為孩子不肯學(xué)習(xí)。可能是孩子在學(xué)校里遇到了困難,或者是家庭關(guān)系問(wèn)題,也可能是孩子自身的情緒問(wèn)題,家長(zhǎng)要從根本上了解孩子的叛逆行為。其次,家長(zhǎng)要把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,而不是一種負(fù)擔(dān)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)...
青少年叛逆是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,每個(gè)家庭都會(huì)遇到。但是,不能因?yàn)榕涯婢头艞壓⒆?,只有通過(guò)正確的處理方法,才能讓孩子接受學(xué)習(xí),改變叛逆的行為。
首先,家長(zhǎng)要明白叛逆的原因,而不是簡(jiǎn)單地把叛逆歸結(jié)為孩子不肯學(xué)習(xí)。可能是孩子在學(xué)校里遇到了困難,或者是家庭關(guān)系問(wèn)題,也可能是孩子自身的情緒問(wèn)題,家長(zhǎng)要從根本上了解孩子的叛逆行為。
其次,家長(zhǎng)要把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,而不是一種負(fù)擔(dān)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣,而不是一種壓力。家長(zhǎng)可以通過(guò)談話、游戲等方式,給孩子一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
第三,家長(zhǎng)要給予孩子充分的肯定和支持,讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓孩子有信心和勇氣去面對(duì)困難。
第四,家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的想法,讓孩子有發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),而不是強(qiáng)加自己的意見(jiàn)。家長(zhǎng)也要與孩子一起探討學(xué)習(xí)問(wèn)題,而不是下達(dá)命令,讓孩子有參與感,讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有意義的事情。
第五,家長(zhǎng)要和孩子多溝通,多聊聊孩子的學(xué)習(xí)和生活,多詢問(wèn)孩子的感受,讓孩子知道家長(zhǎng)是可以信任的。
第六,家長(zhǎng)要給予孩子適當(dāng)?shù)募?lì),如果孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步,可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
第七,家長(zhǎng)要把孩子的叛逆行為當(dāng)作一種機(jī)會(huì),讓孩子從中學(xué)習(xí),讓孩子明白叛逆行為的后果,從而讓孩子改變叛逆的行為。
最后,家長(zhǎng)要把孩子的叛逆行為及時(shí)地反饋給學(xué)校,讓學(xué)校也可以及時(shí)地給予幫助,讓孩子在學(xué)校里得到更多的關(guān)注和幫助。
總之,要讓孩子接受學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要從根本上弄清孩子叛逆行為的原因,給予孩子充分的肯定和支持,給予孩子適當(dāng)?shù)募?lì),尊重孩子的想法,多溝通,讓孩子從中學(xué)習(xí)