北京青少年心理咨詢師分析：母親的情緒對孩子性格的影響

孩子今年升上初一。孩子的脾氣不好，性格非常暴躁，不喜歡也不接受批評，經(jīng)常和同學(xué)們發(fā)生沖突，經(jīng)常頂撞老師，同學(xué)們都不太喜歡孩子。之前有一次孩子被老師訓(xùn)斥一頓，孩子受不了情緒失控和老師吵了起來，事后好幾天沒去學(xué)校。父母帶著孩子來到了我們咨詢室，希望能改掉孩子的這些行為。

孩子小時候缺失爸爸的陪伴，因為爸爸常年在外地工作，回家次數(shù)少，孩子跟父親不怎么親近，孩子從小就是媽媽帶大的。媽媽的教育模式很嚴(yán)厲，主要采取暴力的手段。以前孩子還比較聽話，孩子在小學(xué)期間表現(xiàn)地就有些容易暴躁，隨著年齡的增長，孩子的脾氣更暴躁、更容易發(fā)火，很難和身邊的人好好相處，唯獨害怕媽媽。

在孩子小時候媽媽就很嚴(yán)厲了，經(jīng)常打孩子，媽媽的脾氣非常暴躁，只要孩子做錯一點她就大發(fā)雷霆。母親情緒失控，現(xiàn)在孩子也感到很難控制住自己的情緒，一忍不住就亂發(fā)脾氣，孩子內(nèi)心里常常有破壞東西的沖動。孩子說：上次跟老師吵起來是因為氣得控制不住自己。孩子自己也覺得自己脾氣太過暴躁，而且還不受控一發(fā)火就失控，所以孩子跟著父母來心理咨詢室接受咨詢和調(diào)整。

我們心理咨詢師郭老師在和孩子深入溝通后發(fā)現(xiàn)，孩子現(xiàn)在形成了敵對的心理，并且在無意中就模仿了母親的壞脾氣，暴躁的性格和不穩(wěn)定的情緒，容易和別人發(fā)生沖突。根據(jù)孩子目前的情況，郭老師運(yùn)用專業(yè)的心理技術(shù)和孩子建立了良好的信任關(guān)系，并制定了合適的調(diào)整方案，與孩子慢慢地一點一點地溝通，使孩子愿意對郭老師敞開心扉并積極配合調(diào)整。

經(jīng)過我們心理咨詢師郭老師這么多天的咨詢，老師反映孩子有很大的進(jìn)步，孩子能夠主動承認(rèn)錯誤，也能控制好自己的情緒，脾氣也比以前溫和多了，得到了老師們的一致表揚(yáng)，孩子媽媽也明白了自己錯誤的地方，不再對孩子又打又罵，母子關(guān)系得到了緩和。