關(guān)于厭學(xué)極度厭學(xué)怎么辦？

極度厭學(xué)是一種普遍存在的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力、抗拒學(xué)習(xí)、考試逃避等癥狀。這種現(xiàn)象可能是由于學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足等原因引起的。

針對(duì)極度厭學(xué)的問(wèn)題，應(yīng)該從根本上解決。首先，要改變學(xué)習(xí)環(huán)境，改善學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有舒適的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)習(xí)效率;其次，要改變學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí);第三，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，采用正向的學(xué)習(xí)激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望;第四，要減少學(xué)習(xí)壓力，改變學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)習(xí)模式，使學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣;第五，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方向，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo);第六，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，讓學(xué)生有信心和勇氣去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

此外，還有一些措施可以幫助學(xué)生極度厭學(xué)，比如：

一是幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，定好學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈;

二是積極參加各類活動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提升學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;

三是多參加實(shí)踐活動(dòng)，比如參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加學(xué)習(xí)討論小組，參加比賽，參加實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性;

四是多參加運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，改善精神狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率;

五是多與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)交流，增加學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

總之，極度厭學(xué)是一種普遍存在的現(xiàn)象，要有效解決，必須從根本上解決，改變學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等，同時(shí)還要積極參加各類活動(dòng)，多與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)交流，增加學(xué)習(xí)的趣味性、實(shí)用性、互動(dòng)性、積極性，從而有效地解決極度厭學(xué)的問(wèn)題。