當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問答 > 正文
導(dǎo)讀成果欠好跟孩子交流辦法:1、家長(zhǎng)先不要急著責(zé)怪孩子和孩子講大道理,而是先耐心腸聽孩子說;2、不要由于孩子的成果欠好而打罵孩子;3、千萬不要拿孩子的成果跟他人的孩子比,每個(gè)孩子都有本身的特色;4、引導(dǎo)孩子剖析沒有考好的原因,多剖析原因,找出缺乏;5、想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)成果,提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好;6、和孩子一同擬定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案。成果欠好怎樣跟孩子交...
成果欠好跟孩子交流辦法:1、家長(zhǎng)先不要急著責(zé)怪孩子和孩子講大道理,而是先耐心腸聽孩子說;2、不要由于孩子的成果欠好而打罵孩子;3、千萬不要拿孩子的成果跟他人的孩子比,每個(gè)孩子都有本身的特色;4、引導(dǎo)孩子剖析沒有考好的原因,多剖析原因,找出缺乏;5、想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)成果,提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好;6、和孩子一同擬定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案。
成果欠好怎樣跟孩子交流
1、看到孩子成果下降了,家長(zhǎng)先不要急著責(zé)怪孩子和孩子講大道理,而是先耐心腸聽孩子說,做一個(gè)傾聽者。孩子成果下降本來就心境欠好,見到爸爸媽媽的批判,孩子心里會(huì)更懊喪,或許會(huì)回絕和爸爸媽媽交流,或許爸爸媽媽說時(shí)他一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出,根本就聽不下去。
2、不要由于孩子的成果欠好而打罵孩子。爸爸媽媽總是喜愛把孩子的學(xué)習(xí)成果來作為衡量孩子是好是壞的一個(gè)規(guī)范,只是憑仗一張成果單,憑仗三個(gè)鮮紅的阿拉伯?dāng)?shù)字,就以此來評(píng)判孩子的好壞,是否過分武斷了呢?一個(gè)有思維、有潛力的孩子,不能只用成果去衡量。
3、千萬不要拿孩子的成果跟他人的孩子比。這可能是一切爸爸媽媽的通病,總是拿自己孩子的缺陷來跟他人家孩子的長(zhǎng)處來比較照。每個(gè)孩子都有自己的特色,都有自己的長(zhǎng)處,也有缺陷,所以,要針對(duì)在家孩子身上的缺陷進(jìn)行補(bǔ)償,長(zhǎng)處進(jìn)行發(fā)揚(yáng)。
4、引導(dǎo)孩子剖析沒有考好的原因。假如孩子需求協(xié)助和支撐,無條件滿意孩子,假如孩子不需求,讓孩子自己去調(diào)整。孩子沒考好,教師會(huì)批判,在班里也沒面子,還憂慮考不上好高中,這些會(huì)讓孩子發(fā)生懊喪、驚駭、挫折的負(fù)面心情。因而,要讓孩子多剖析。
5、想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)成果,提高孩子成果是能夠起到直接促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)愛好的,哪怕是針對(duì)性地先提高一兩個(gè)學(xué)科,家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表彰鼓舞,少責(zé)備打罵。孩子都有自尊心,當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成果被我們認(rèn)可時(shí),他們倍感驕傲,也更有決心學(xué)習(xí)下去。
6、最終和孩子一同擬定切實(shí)可行的方案。剖析完之后,家長(zhǎng)要鼓舞孩子,讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有決心,信任經(jīng)過勤奮努力下次能有前進(jìn)。和孩子一同擬定切實(shí)可行的方案,下一步的方針,切忌不要太空泛,不要說下次考進(jìn)班級(jí)前三名或許前十名等等,而是和自己這次成果比較,前進(jìn)多少分。