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青少年心理網(wǎng)站:孩子不喜歡練字怎么辦

更新日期:2023-04-11 02:30:34  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀許多孩子都是比較愛動(dòng)的,假如讓他們安靜下來(lái)做一些工作或許都坐不住,這不是孩子的缺點(diǎn),而是養(yǎng)成了欠好的習(xí)氣;比方說(shuō)給孩子報(bào)了書法班,可是孩子卻不喜愛練,遇到這種狀況該怎么辦呢?孩子不喜愛練字怎么辦1、帶孩子參與書法展,多觀賞書法奇跡守時(shí)帶孩子觀摹各類書法展,旅游名勝奇跡是能熏陶孩子情趣,開闊孩子的視野,前進(jìn)鑒賞能力的。要讓孩子知道書法不光是把字寫好,一同把著作的內(nèi)容寫好,也把自己的人...

許多孩子都是比較愛動(dòng)的,假如讓他們安靜下來(lái)做一些工作或許都坐不住,這不是孩子的缺點(diǎn),而是養(yǎng)成了欠好的習(xí)氣;比方說(shuō)給孩子報(bào)了書法班,可是孩子卻不喜愛練,遇到這種狀況該怎么辦呢?

孩子不喜愛練字怎么辦

1、帶孩子參與書法展,多觀賞書法奇跡

守時(shí)帶孩子觀摹各類書法展,旅游名勝奇跡是能熏陶孩子情趣,開闊孩子的視野,前進(jìn)鑒賞能力的。要讓孩子知道書法不光是把字寫好,一同把著作的內(nèi)容寫好,也把自己的人生寫好。

2、為孩子選一位好教師

跟著人們對(duì)文明傳統(tǒng)知道前進(jìn),國(guó)內(nèi)習(xí)書熱浪越來(lái)越高,書法培訓(xùn)班也多了,家長(zhǎng)們要給孩子仔細(xì)選一位好教師,俗話說(shuō):“名師出高徒”。好教師技能高,輔導(dǎo)有方,孩子前進(jìn)也快。

3、帶孩子挑選一件喜愛的字帖

挑選字帖時(shí),要結(jié)合孩子的性情、喜好挑選,看看孩子簡(jiǎn)單接受哪種字體,上手更快,挑選孩子喜愛的帖,一但確認(rèn)下來(lái),則有必要“愛情專注”。

4、帶孩子選購(gòu)一支心儀的毛筆

為孩子選一支好筆不容忽視。一支好筆,能使筆下生輝?!皼]有規(guī)則,不成方圓”。家長(zhǎng)不要覺得孩子初學(xué)沒必要買好筆,其實(shí)恰恰相反,越是初學(xué)越需求挑選好毛筆,好的毛筆不分叉吸墨佳彈性各方面都好,孩子寫起來(lái)舒暢愛好也高,簡(jiǎn)單前進(jìn)且事半功倍,所以初學(xué)選筆不行小看。

5、把孩子的著作掛家里墻上

家里來(lái)了客人,進(jìn)門就能看見孩子寫的字,除了自己常常鼓舞孩子,還有親屬朋友們的稱譽(yù),孩子自信心會(huì)越來(lái)越強(qiáng),愛好也會(huì)越來(lái)越高,這對(duì)孩子操練前進(jìn)都有十分活躍的促進(jìn)作用。

6、讓孩子輕松高興的學(xué)書法

現(xiàn)代人生活水平前進(jìn),條件好了,要給孩子一個(gè)舒適的環(huán)境,比方在書桌上放置一些孩子喜愛的圖畫、花草植物等,也可適當(dāng)放些音樂,能使孩子心境愉悅,精力放松,短時(shí)刻內(nèi)投入狀況。

7、不要對(duì)孩子抱太大期望值

家長(zhǎng)們都期望自己的孩子望子成龍,不過(guò)書法,不經(jīng)過(guò)多年的鍛煉是很難成家的,家長(zhǎng)不要高要求太高,只需孩子喜愛,樂意寫,每天一點(diǎn)點(diǎn),銖積寸累,就會(huì)有很大的前進(jìn)。

8、要催促孩子練字鍥而不舍

家長(zhǎng)要有規(guī)劃催促孩子操練,不一定一次練很長(zhǎng)時(shí)刻,每天組織小部分時(shí)刻“即可。三天打魚,兩天曬網(wǎng),是書法大忌。書法練的也是耐性恒心,能把書法練好,孩子一定將會(huì)是一個(gè)干事有意志能成大器之人。

激起孩子寫字愛好的辦法

(1)爸爸媽媽是孩子最好的典范,爸爸媽媽自己要一馬當(dāng)先把字寫好,這是想讓孩子寫好字很有用的辦法。想一想,假如咱們自己連字都寫欠好,還一個(gè)勁告知孩子寫好字有多么重要,你覺得孩子會(huì)信任嗎?

(2)平常能夠多陪孩子一同練字,讓孩子當(dāng)小教師,給你點(diǎn)評(píng)作業(yè);

(3)假如你期望孩子寫快點(diǎn),你就能夠成心寫慢些,這樣孩子就快了,也會(huì)更來(lái)勁,速度也就會(huì)漸漸前進(jìn)起來(lái);

(4)設(shè)置獎(jiǎng)賞:孩子寫完字后,家長(zhǎng)查看,多少個(gè)字過(guò)關(guān)就能夠加一顆星星在星星榜上,星星能夠累積換禮物;

(5)假如孩子心情不太好,那就規(guī)則守時(shí)寫多久就好,不要逼迫。

孩子不喜愛練字的原因

原因有兩個(gè):

一、孩子天分愛動(dòng),寫字是一個(gè)相對(duì)”停止“事兒,考究”坐勢(shì)“、”立勢(shì)“、”蹲勢(shì)“,三勢(shì)嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)筆也有考究,辦法是否正確,關(guān)系到能否正確方便地運(yùn)用毛筆,最大極限地運(yùn)用毛筆的功能,寫出符合要求又漂亮的字來(lái)。這些極大約束了孩子的天分。

二、現(xiàn)代社會(huì),特別是數(shù)字年代,硬筆和毛筆都退居二線,實(shí)用功能大大弱化,只是作為書法藝術(shù)和文明傳承的符號(hào),這使得孩子們學(xué)習(xí)書法的動(dòng)力大大下降。

文如其人,字如其人。書法藝術(shù)是一門高明的學(xué)識(shí),其間蘊(yùn)藏的道理與詩(shī)意,灑脫瀟灑、跌宕雋永,如音樂之靈動(dòng),詩(shī)詞歌賦之儒雅。書法藝術(shù)的剛?cè)帷⒋笱?、氣韻,體現(xiàn)的宇宙觀與人生觀讓人高山仰止。

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