青少年心理咨詢的機(jī)構(gòu)：孩子寫字慢注意力不集中怎么辦

孩子寫作業(yè)慢這個(gè)現(xiàn)象普遍存在，尤其是剛上小學(xué)的孩子們，一點(diǎn)作業(yè)能寫兩三個(gè)鐘頭。有的需求家長(zhǎng)時(shí)刻盯著，一不留神，孩子就分神。真是“一寫作業(yè)，雞犬不寧，又蹦又鬧”。那么，孩子寫字慢留意力不會(huì)集怎么辦？

孩子寫字慢留意力不會(huì)集怎么辦

1、構(gòu)成時(shí)刻觀念

許多孩子關(guān)于時(shí)刻的概念都是很含糊的，在他們心里或許感覺(jué)五分鐘還有很長(zhǎng)。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)看掛鐘，還能夠買來(lái)沙漏，讓孩子更了解時(shí)刻的長(zhǎng)短。這樣能讓孩子發(fā)生對(duì)時(shí)刻更直觀的形象，然后自己去掌握時(shí)刻。

2、擬定合理方案

爸爸媽媽能夠依據(jù)孩子的才能，給孩子列一個(gè)合理的時(shí)刻表，要求孩子準(zhǔn)時(shí)完結(jié)。孩子每完結(jié)一項(xiàng)，讓他自己在使命后邊打一個(gè)勾。需求留意的是，千萬(wàn)不能因?yàn)樾募本桶k孩子的使命，養(yǎng)成他們的依靠心，認(rèn)為遷延也不要緊，橫豎有人會(huì)幫自己完結(jié)。需求設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度，讓孩子漸漸養(yǎng)成習(xí)氣，今后孩子的日子就會(huì)有規(guī)則了。

孩子寫字慢留意力不會(huì)集的原因

1、低年級(jí)學(xué)生動(dòng)作慢是正?，F(xiàn)象

爸爸媽媽要有耐性。低年級(jí)學(xué)生因?yàn)閯倓傞_(kāi)始進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)日子，還沒(méi)有徹底習(xí)氣。白日在校園聽(tīng)課，做操練，現(xiàn)已很累很煩了?；氐郊依铮埻雱倓偡畔?，又要做作業(yè)，孩子心理上會(huì)所抵抗，卻又不敢不坐，所以表現(xiàn)出來(lái)便是慢悠悠的。其實(shí)孩子是在歇息。

2、孩子沒(méi)有養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

這首要反映在中高年級(jí)學(xué)生身上。因?yàn)樽孕](méi)有完結(jié)杰出的作息習(xí)氣和杰出的學(xué)習(xí)態(tài)度。到了中年級(jí)，作業(yè)量增加了，可是時(shí)刻組織不合理。所以作業(yè)做得慢，越慢越嚴(yán)重越?jīng)]有功率。

3、孩子對(duì)學(xué)習(xí)的意圖不明確

溫習(xí)和做作業(yè)的程序錯(cuò)了。許多孩子學(xué)習(xí)的意圖便是完結(jié)教師的作業(yè)，不明白作業(yè)僅僅查看學(xué)習(xí)效果的一種手法罷了。所以沒(méi)有把教師上課所講的內(nèi)容仔細(xì)溫習(xí)一遍后就直接做作業(yè)，成果導(dǎo)致功率低。

孩子寫字慢留意力不會(huì)集怎么辦，作業(yè)是孩子自己的工作，作為爸爸媽媽咱們?cè)谇捌诹私庖恍┮?guī)則，協(xié)助孩子樹立習(xí)氣，逐步甩手后，就能夠避免被神獸的作業(yè)氣壞了！