青少年心理問題專家：孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦

貪玩是孩子們的天分，所以在面臨單調雜亂的作業(yè)時，發(fā)生不想寫的主意也是十分正常的，作為家長要了解他們這種心思，但也不要放任不管，而是應該采納正確的引導辦法，讓孩子認識到學習的重要性，從而對作業(yè)發(fā)生動力。那么，孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦

1.由于寫作業(yè)的問題，家長和孩子進入了劍張弩拔的狀況。家長該怎么辦？家長應該先鎮(zhèn)定，不要說狠話，僅僅作業(yè)罷了，你的孩子是個什么學習態(tài)度，也不是一天兩天的事，家長是最清楚孩子發(fā)生問題的原因。所以，當親子聯(lián)系由于寫作業(yè)開端發(fā)脾氣的時分，家長無妨這么說：我知道，咱們兩個現(xiàn)在心情都不好，咱們換個時刻來評論。你能夠不寫作業(yè)，我也能夠不催促你了，互相鎮(zhèn)定一下。

給孩子傳達一種，寫作業(yè)不會影響和家長的聯(lián)系，學習也是你自己的事，家長只做到催促學習，換一個時刻再來看看這個問題。家長首要做的第一步便是先鎮(zhèn)定處理好自己的心情，再安慰孩子的心情。否則一個寫作業(yè)，非但沒有父慈子孝，還要把家長逼到血壓升高去醫(yī)院看急診，這就不是學習問題，而是家長的教育出了問題。家長也應該多傾聽一下孩子的心聲，不要上來就回絕，連不想寫作業(yè)的原因都不能說。

2.不聽話，僅僅家長給孩子貼的標簽。這是家長對學習掌控不了的自我安慰，把職責推給了孩子，以為孩子沒有依照自己的辦法去學習。其實，當孩子對寫作業(yè)、學習各樣狡賴的時分，家長應該先想一想，是不是沒有完結孩子的學習訴求？比方，一般孩子提出，先看會電視再寫作業(yè)。家長視為在沒有完結學習和作業(yè)的前提下看電視，便是無理要求，悉數(shù)回絕。這便是挑起親子對立的聯(lián)系，事實上咱們能夠換一種交流辦法。

當孩子的學習訴求和家長的不一致，也不是家長所答應的時分，家長無妨這么做：和孩子說，我覺得你的主意挺好的，可是咱們能夠先寫完作業(yè)，再看電視，到時分，你想看多久看多久。你覺得能夠嗎？把問題的選擇權交給孩子，一起又不是當即地回絕，對孩子來說，家長是一個可商議的途徑，而自己的訴求又被正確對待了，最少孩子不會發(fā)脾氣，心里會有不愿意，可是只需交流的辦法是正確的，家長和孩子之間，就沒有什么難處理的問題。

3.無規(guī)則不成方圓，給孩子養(yǎng)成一個有時刻觀念的習氣是很有必要的，那表現(xiàn)出了一個人的準則。守時的從別的的視點看便是一種誠信，這對孩子將來的開展是十分有優(yōu)點的。盡管孩子小僅僅簡略的做作業(yè)，但那個卻是習氣養(yǎng)成的初期，是正好培育的時分。

為了加強孩子做作業(yè)的積極性，對孩子能夠進行夸獎，偶然帶有獎賞，比方看電視，玩玩具，和其他同學游玩等，當孩子構成一種認識，只要自己付出了，自己盡力，至少做了該做的工作，才有“得到”。

孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦，除以上辦法之外，家長還能夠讓孩子自己組織寫作業(yè)的次序，自己組織寫作業(yè)的時刻，讓孩子自己擬定學習方案等等。