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青少年心理咨詢哪里看比較好:孩子知錯(cuò)就改怎么鼓勵(lì)孩子

更新日期:2023-04-19 02:01:59  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子已然現(xiàn)已知道到過錯(cuò)了,家長首先要表彰他知道過錯(cuò)的心境,告知他,事實(shí)證明他是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,假設(shè)他知道的不行透徹,再進(jìn)一步幫他剖析,找出犯過錯(cuò)的癥結(jié)所在,以及下一次防止再犯相同過錯(cuò)的辦法。孩子知錯(cuò)就改怎樣鼓舞孩子...

孩子已然現(xiàn)已知道到過錯(cuò)了,家長首先要表彰他知道過錯(cuò)的心境,告知他,事實(shí)證明他是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,假設(shè)他知道的不行透徹,再進(jìn)一步幫他剖析,找出犯過錯(cuò)的癥結(jié)所在,以及下一次防止再犯相同過錯(cuò)的辦法。

孩子知錯(cuò)就改怎樣鼓舞孩子

1、及時(shí)鼓舞孩子。當(dāng)孩子自動(dòng)承認(rèn)過錯(cuò)的時(shí)分,是帶著驚慌失措的,他會(huì)感覺這是有危險(xiǎn)的,所以爸爸媽媽必須在第一時(shí)間給予正向的溫暖的反應(yīng),讓孩子得到必定和鼓舞,他就理解料想的賞罰不會(huì)到來,自己很安全,自己很英勇,嗨,多么了不得呀!這時(shí)孩子就會(huì)瞬間呈現(xiàn)一個(gè)稱心如意的心境平衡狀況。

2、鼓舞孩子的進(jìn)程與心境,淡化成果。當(dāng)成果不抱負(fù)時(shí),咱們能夠鼓舞孩子的進(jìn)程。比方,寶物,你這次作業(yè)盡管沒有悉數(shù)寫對(duì),但你寫作業(yè)很細(xì)心很細(xì)心,寫完還會(huì)細(xì)心查看,這個(gè)做法媽媽覺得非常好,你做得很棒,真是細(xì)心又細(xì)心的孩子啊!家長要留意的是,咱們?nèi)粘T谂阃⒆拥倪M(jìn)程中,常常是重成果而輕進(jìn)程。

3、讓孩子犯錯(cuò)后做出補(bǔ)償。孩子自己考慮出來的成果,往往比你告知他該怎樣做更有作用。做出補(bǔ)償,會(huì)教會(huì)孩子勇于承當(dāng)職責(zé),從過錯(cuò)中學(xué)會(huì)怎樣去處理問題。這也便是為什么,鼓舞孩子考慮,比逼他抱歉更重要。

4、咱們面臨過錯(cuò)的心境,決議了孩子人生的高度。當(dāng)咱們把過錯(cuò)看的很嚴(yán)重,很負(fù)面的時(shí)分,孩子也會(huì)懼怕過錯(cuò),厭煩批判。而當(dāng)咱們把過錯(cuò)看作前進(jìn)的墊腳石,看作讓自己快速生長的契機(jī)時(shí),孩子面臨過錯(cuò)也會(huì)更安然,更有容納度。所以,讓咱們從自己做起,重視孩子干事的進(jìn)程,看到孩子的盡力、前進(jìn),還有對(duì)自己的打破。

咱們?cè)诠奈韬⒆訒r(shí),需求留意以下幾點(diǎn):

1、重視前進(jìn),而不是完美。假如做某件事,一開始就尋求完美,很簡(jiǎn)單讓人拋棄。而且孩子甘愿不做出改動(dòng),也不想嘗試做欠好的挫折感。所以,假如要鼓舞孩子做得更好,就要重視他一點(diǎn)一滴的前進(jìn),而不是尋求完美。

2、著眼于長處而非缺陷一個(gè)孩子,或許85%是長處,15%是缺陷。但咱們往往簡(jiǎn)單緊盯著15%的那一部分,而忘了85%的長處。孩子會(huì)受咱們的影響,假如咱們重視長處,孩子則會(huì)更有自傲,也更超卓。但咱們過火重視缺陷,孩子也會(huì)覺得自己渾身都是缺陷。

3、避開壓力。當(dāng)孩子犯錯(cuò),有圍觀者在時(shí),爸爸媽媽就會(huì)感觸到壓力。為了標(biāo)明自己是“勝任”的家長,他們會(huì)不管孩子的感觸,而去賞罰孩子。遇到這種狀況,要堅(jiān)持頭腦清醒。能夠帶孩子離開去一個(gè)安靜的當(dāng)?shù)?,以便你們能私底下處理?/p>

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),情商高的家長都怎樣做的呢?

先不怒斥,引導(dǎo)孩子說出緣由。當(dāng)面臨孩子犯錯(cuò)或許大哭時(shí),媽媽能夠先堅(jiān)持鎮(zhèn)定,不要著急怒斥,然后引導(dǎo)孩子說出緣由,了解孩子心里的主意和感觸,并站在孩子的視點(diǎn)來考慮。這種辦法能夠協(xié)助孩子平穩(wěn)心境,一起也能夠下降他們心里的恐懼感,尤其是關(guān)于一些自身就知道自己做錯(cuò)的孩子來說,這種辦法作用很好。

承受孩子的心境表達(dá)。有些家長特別惡感孩子哭,尤其是家里有兒子的,一般媽媽會(huì)教育兒子,有工作不要總是哭,要知道你是一個(gè)男子漢。殊不知,這種壓抑心境的教育辦法并不利于孩子的生長,不管男孩仍是女孩,他們都有宣泄心境的權(quán)力。所以,當(dāng)孩子犯錯(cuò)大哭的時(shí)分,媽媽一定要承受孩子的心境表達(dá)。

等孩子心境平穩(wěn)之后,再講道理。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后心境正處于潰散期,假如家長一邊怒斥一邊講道理,那么作用徹底欠好。由于,在心境不安靜的時(shí)分,家長說的任何話孩子都聽不進(jìn)去。所以,假如你想要給孩子講道理,一定要先等孩子鎮(zhèn)定下來,心境平穩(wěn)之后。

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