青少年心理健康測(cè)試題：孩子拖拉不寫作業(yè)怎么辦

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)有遷延的習(xí)氣，常常不活躍完結(jié)教師安置的作業(yè)，這樣孩子肯定是學(xué)欠好的，關(guān)于學(xué)習(xí)，有必要要讓孩子有一顆活躍主動(dòng)地心，假如總是靠家長(zhǎng)催、教師罰，那肯定是不可的，孩子遷延不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子遷延不寫作業(yè)怎么辦

1、不要聽任自在

許多家長(zhǎng)都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承當(dāng)很大的壓力，其實(shí)，這樣的主意本無可厚非，可是，孩子畢竟要前進(jìn)，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的工作，所以，恰當(dāng)讓孩子受約束。

2、進(jìn)步學(xué)習(xí)功率

家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)功率，由于，孩子不寫作業(yè)跟寫不完作業(yè)仍是兩回事，因而，孩子學(xué)習(xí)的功率也很要害，假如孩子功率低，就會(huì)占用許多的時(shí)刻寫作業(yè)。

3、多加催促孩子

關(guān)于孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)必定要加強(qiáng)監(jiān)督和辦理，孩子是很能夠察言觀色的，假如家長(zhǎng)放松辦理，那么，孩子就會(huì)不愛寫作業(yè)，乃至敷衍塞責(zé)，假如家長(zhǎng)注重，孩子就會(huì)進(jìn)步。

4、家校合力

現(xiàn)在的應(yīng)試教育布景下，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生很難說是一件風(fēng)趣的事。所以說讓孩子愛上學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)，自覺地學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很難的事，有必要要家長(zhǎng)和教師協(xié)同支付很大的盡力，才有或許培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，這才是進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量的有用確保。

5、挑選一個(gè)寬余的時(shí)刻，和孩子一同擬定一份學(xué)習(xí)方案

關(guān)于方案的每一步，充沛尊重孩子的主意，仔細(xì)傾聽孩子的主意。讓孩子自己擬定方案的優(yōu)點(diǎn)便是，能激起孩子的主體認(rèn)識(shí)，孩子更有參與感。方針一開端可所以短期的開端，到中期再到長(zhǎng)時(shí)間。

6、告知他們學(xué)習(xí)的重要性

讓他們理解：人為什么要學(xué)習(xí)？有方針，有抱負(fù)，有尋求，才會(huì)給學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力。當(dāng)然，由于孩子還小，講許多大道理，他們天然不理解，可是，你能夠經(jīng)過一些生動(dòng)風(fēng)趣的小故事，告知他們學(xué)習(xí)的重要性?。荒氵€能夠經(jīng)過身邊的案例讓他們懂得，學(xué)習(xí)能夠讓人變得有常識(shí)，有文化?。⌒『⒆觽儛凵狭藢W(xué)習(xí)，天然就會(huì)仔細(xì)完結(jié)作業(yè)了。由于有了內(nèi)涵的動(dòng)力，學(xué)習(xí)才會(huì)不遷延。

孩子遷延不寫作業(yè)怎么辦？要激起孩子內(nèi)涵的動(dòng)力，有了內(nèi)涵的學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子就會(huì)有熱心的學(xué)習(xí)。