北京青少年心理問題與治療：小孩教育十大方法

其實(shí)許多家長都非常憂慮孩子的結(jié)交問題，一方面是怕孩子過分內(nèi)向，交不到朋友；一方面是憂慮孩子沒有分辯才干，交到欠好的朋友；這兩方面關(guān)于孩來說都對(duì)錯(cuò)常欠好的，對(duì)孩子的健康成長都對(duì)錯(cuò)?；逇獾摹Ｄ敲葱『⒔坏角泛玫呐笥言趺崔k？

小孩交到欠好的朋友怎么辦

1、實(shí)時(shí)重視孩子的結(jié)交狀況

多重視孩子并和他談天，溝通他與朋友的共處狀況，做到及時(shí)了解，才干進(jìn)行引導(dǎo)和干涉。無妨問問孩子：他最喜歡朋友什么特色？和朋友在一同他們做了哪些有意思的工作？在一同的時(shí)分有沒有不高興的事？經(jīng)過談天，咱們能夠初步判斷孩子的結(jié)交狀況。假如觀察到孩子的狀況呈現(xiàn)問題，也能夠問問“你最近如同常常氣憤，是和小朋友產(chǎn)生什么事了嗎？”再引導(dǎo)孩子去考慮自己的行為對(duì)不對(duì)，想想這個(gè)朋友是不是值得持續(xù)往來。

2、角色扮演，情形再現(xiàn)結(jié)交問題

晚上回家后，爸爸媽媽能夠經(jīng)過角色扮演的方法，讓孩子把白日遇到的人際往來問題情形再現(xiàn)，進(jìn)行從頭演繹。爸爸能夠假扮愛欺壓小朋友、或許愛抵觸打人的“壞孩子”，或許和媽媽一同拉幫結(jié)派成為的小“團(tuán)伙”，讓孩子來扮演教師，教育“壞孩子”，理清結(jié)交共處時(shí)的思路。角色扮演時(shí)，多問問“假如……你會(huì)怎么辦？”，引導(dǎo)孩子科學(xué)處理結(jié)交中呈現(xiàn)的問題和抵觸，這樣可最大程度地削減“壞典范”帶來的不良影響。

3、清晰準(zhǔn)則，添加孩子判斷力

3-6歲的孩子內(nèi)涵次序還不安定，需求家長協(xié)助清晰言行的規(guī)范和準(zhǔn)則。比方：學(xué)會(huì)寬恕和了解；尊重他人、不嘲諷、不隨意評(píng)判；不隨意著手；不逼迫他人做不想做的事等等。當(dāng)孩子呈現(xiàn)過錯(cuò)的仿照行為，不能一笑了之，要教訓(xùn)孩子對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)，一旦做了錯(cuò)事，就要及時(shí)改正并承當(dāng)結(jié)果。相同的，當(dāng)他人呈現(xiàn)欠好的行為時(shí)，孩子也就具有了根本的判斷力，自然會(huì)意識(shí)到這是錯(cuò)的。

小孩交到欠好的朋友會(huì)有什么影響

1、讓孩子變得不會(huì)表達(dá)好心，進(jìn)犯性強(qiáng)

心理學(xué)家班杜拉針對(duì)3～6歲的孩子做過一次進(jìn)犯“波比娃娃”的實(shí)驗(yàn)，充分說明了孩子的進(jìn)犯行為是經(jīng)過仿照取得的。假如與孩子往來的同伴有打人、踢人、搶他人的東西等行為，那么自己的孩子也有可能會(huì)進(jìn)行仿照，然后呈現(xiàn)這些欠好的行為。

2、讓孩子變得沒有對(duì)錯(cuò)觀念、愛扯謊

學(xué)齡前的兒童處于習(xí)氣和規(guī)矩的樹立時(shí)期，心里的次序規(guī)矩還未樹立結(jié)實(shí)，并且這一階段的孩子具有超強(qiáng)的好奇心和強(qiáng)壯的仿照才干，沒有辦法判斷對(duì)錯(cuò)問題，甚至?xí)榱穗[秘自己的過錯(cuò)行為而說謊。

3、讓孩子變得亂發(fā)脾氣、胡攪蠻纏

當(dāng)孩子看到同伴經(jīng)過哭鬧等行為取得利益時(shí)，他也會(huì)進(jìn)行仿照，假如得不到，他們就會(huì)變得浮躁、亂發(fā)脾氣，甚至?xí)尸F(xiàn)自虐等一些過激行為。因而，爸爸媽媽要鼓舞孩子與品德杰出的同伴樹立友誼，讓孩子學(xué)習(xí)這些同伴的行為、情緒和價(jià)值觀念，然后讓孩子健康成長。

小孩交到欠好的朋友怎么辦，家長要實(shí)時(shí)重視孩子的結(jié)交狀況，只需這樣才干及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子結(jié)交中呈現(xiàn)的問題，并及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，協(xié)助孩子脫節(jié)壞朋友的影響。