北京青少年心理咨詢江門：小孩任性不聽話發(fā)脾氣如何教育

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，會呈現(xiàn)識字困難的階段，這個階段家長必定不要急于怒斥孩子，要多給孩子鼓舞，多加引導(dǎo)，帶著孩子進行識字練習(xí)。在這個過程中，家長不要急于求成，慢慢來會讓孩子在識字方面有所前進。

小孩認(rèn)字困難又記不住怎樣辦

1、不要強逼孩子識字。想讓孩子達(dá)到希望所需，不要要求，要引誘。迫于實際壓力，許多家長關(guān)于孩子的教育問題焦慮反常，自己又苦于沒有良方，就強逼孩子進行各式各樣的學(xué)習(xí)，孩子太小了，心智各方面還沒開展老練，強逼孩子，只會讓孩子更惡感，就算一時孩子屈服了，但當(dāng)這個壓榨他的外力消失時，后期會呈現(xiàn)大幅度反彈。

2、識字與日子相結(jié)合。學(xué)習(xí)任何事終究意圖都是為了運用，假如能夠在使用中學(xué)，學(xué)在使用中，效果應(yīng)該是最好的。所以，學(xué)習(xí)漢字不要只讓孩子單純的識一個漢字，這樣的效果是很差的，要聯(lián)想把漢字融入到孩子常見的情境中或是孩子了解的情境中，這樣效果才會顯著。

3、培育孩子閱覽愛好。閱覽對識字的重要性是長時間的，也是孩子自主學(xué)習(xí)漢字的首要途徑。廣泛的閱覽會讓孩子觸摸到許多的文字，喜愛閱覽的孩子會比同齡人在文字方面更靈敏，孩子的認(rèn)字速度也會快許多。

4、讓孩子在輕松愉悅的氣氛中識字。能夠讓孩子在游戲中識字，把知道漢字融入到孩子喜愛的游戲中，能夠給孩子預(yù)備一些動物姓名的卡片，藏起來讓孩子找，孩子找到后，家長會讓他承認(rèn)找到的是否是正確的。承認(rèn)的辦法，是仔細(xì)的把卡片上的字讀一遍。

5、日子中遇到的文字教給孩子。家長要多帶孩子去游樂園、超市、公園等當(dāng)?shù)?。來到一個當(dāng)?shù)兀瑔柡⒆舆@里是什么當(dāng)?shù)匕?，引?dǎo)孩子往寫著姓名的當(dāng)?shù)乜矗尯⒆訜o意中進行學(xué)習(xí)。日子中處處都有漢字，運用這個辦法，能夠讓孩子快速記住日子中最常見的漢字。

6、讀書識字。讀書識字這是恒古不變的道理，給孩子講故事的時分，要引導(dǎo)孩子往漢字上看。能夠用手指著漢字給孩子讀，也能夠選用其他辦法。假如孩子不喜愛用手指著給他讀，能夠口述引導(dǎo)孩子看漢字，不只要給孩子讀故事，還要引導(dǎo)孩子講故事給自己聽。

當(dāng)孩子呈現(xiàn)認(rèn)字困難記不住時，家長怎樣規(guī)矩情緒

1、注重孩子的識字問題。有一些家長在孩子還小的時分，并沒有留意他的學(xué)習(xí)才能，可是孩子在3-6歲時是智力開展的第一個黃金時期，假如不先讓孩子觸摸識字問題，發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，比及上幼兒園或是小學(xué)時才發(fā)現(xiàn)，就會比同齡的孩子晚。所以，爸爸媽媽在孩子3到4歲時，就要測驗孩子是否有這方面的問題，注重孩子的識字才能。

2、多鼓舞孩子學(xué)習(xí)。許多家長在孩子初學(xué)習(xí)的時分，會對孩子和別人家的孩子進行比照，這樣的行為會讓孩子損失學(xué)習(xí)的動力。所以，為了進步孩子的識字才能，爸爸媽媽的鼓舞對孩子有非常重要的效果。能夠經(jīng)過日常的鼓舞，來激起孩子識字的愛好，用言語鼓勵的辦法來進步孩子的自決心。

孩子認(rèn)字困難又記不住會有哪些影響

會下降孩子的學(xué)習(xí)決心，有一些孩子由于經(jīng)常記不住生詞，而對自己發(fā)生不自傲的感覺。特別是比及孩子上學(xué)的時分，教師每天會教新的詞匯，孩子記不住教師會說“昨天才教的，怎樣又記不住了”“這個詞我教了許多遍了”，這些話可能會影響孩子，特別是看到其他同齡的小朋友都記住了，就自己記不住時，會讓孩子變的越來越不自傲，一朝一夕也下降了對學(xué)習(xí)的決心。