包頭青少年心理咨詢：孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)怎么辦

孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)這是一個遍及的困擾問題，除了作業(yè)本身量多吃力費腦，還有便是家長對孩子敦促寫作業(yè)的方法不對，作為家長你是不是常常對孩子說：“好了，快去寫作業(yè)了！”、 “仔細(xì)寫！好好寫！寫不完禁絕吃飯/看電視/玩…”聽話的孩子會乖乖去寫作業(yè)，不聽話的孩子就會磨蹭，直到家長再次敦促才會不情不肯的去寫作業(yè)。

其實當(dāng)家長以這樣的口氣和孩子交流時，他的大腦里接收到的信息其實是被操控，被指令。大腦首要輸出的反應(yīng)是回絕而不是舉動。當(dāng)人的本能去抵抗，所遵照的行為獲得的作用微乎其微。

不管是成人作業(yè)仍是孩子學(xué)習(xí)，只需認(rèn)識到自己是團(tuán)隊一份子，才會誠心盡力，也便是說孩子要有對完結(jié)作業(yè)這項使命的參與感，才會有積極性。孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)怎么辦？

1、交流時，盡量把肯定句換成疑問句

比方：“吃完飯，趕忙去學(xué)習(xí)”換成“咱們現(xiàn)在吃完飯了，接下來該做什么？”； 把“先做語文，再做數(shù)學(xué)” 換成“你想寫什么？”； 把“快點寫，別磨蹭”換成“做作業(yè)的時分要注意什么呀？”，這樣的方法，是讓孩子把被迫考慮換成自動考慮。只需自動考慮了孩子才會自動去做作業(yè)。

2、給予孩子充沛考慮問題的時刻，并耐性等候孩子的答復(fù)

一開端你可能會很累，讓孩子自己考慮比自己直接給出答案更費時刻，可是對孩子來說，通過自己考慮后得出的答案，要比聽到的有用的多，給自己多一點耐性，給孩子也多一點耐性，其實拖拖拉拉在必定程度上也能夠以為孩子也是有耐性的。

3、挑選一個寬余的時刻，和孩子一同擬定一份學(xué)習(xí)方案

關(guān)于方案的每一步充沛尊重孩子的主意，仔細(xì)傾聽孩子的主意。讓孩子自己擬定方案的優(yōu)點便是能激起孩子的主體認(rèn)識，孩子更有參與感。方針一開端能夠是短期的開端，到中期再到長時間。久而久之，必定能夠改掉孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)的缺點。

4、做溫文堅決的履行者

家長要根據(jù)孩子擬定的學(xué)習(xí)方案，堅決的履行，當(dāng)孩子有前進(jìn)，不要小氣給鼓舞，當(dāng)孩子沒有履行，也要及時賞罰，訓(xùn)練孩子寫作業(yè)是個長時間問題，但只需堅持下去，必定會給孩子之后的學(xué)習(xí)省下許多工作，所以孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)這個問題必定要堅決改掉。

萬事開頭難，一開端孩子會有不習(xí)慣，可是一旦履行后構(gòu)成參與感，今后不管上課，寫作業(yè)，考試，都會自主性強(qiáng)，必定會給你和孩子帶來不一樣的驚喜。