北京青少年心理咨詢費用是多少錢：高中生和班主任關系不好怎么辦

高中的孩子現(xiàn)已進入青春期，這個時期的孩子面臨深重的學習，會很簡單與教師和班主任產生對立。作為家長，要注意孩子引導孩子，不要讓兩者的聯(lián)系持續(xù)惡化。

高中生和班主任聯(lián)系欠好怎樣辦

1、家長自己要盡或許端正對班主任的觀點，千萬不要在孩子面前說班主任的壞話。在對待教師這個問題上，家長要了解，教師也是拿薪酬上班，也會有心情，也會有個人喜愛，不要把教師當成神，理所應當?shù)挠X得教師應該對孩子有超出作業(yè)之外更多的照顧。

家長不要在孩子面前隨意點評班主任，乃至歹意的去訴苦班主任的行為，防止在孩子心里埋下討厭的種子，引發(fā)孩子對班主任的惡感。

2、和高中班主任有對立，首要要看看是什么樣的對立，假如是他的授課辦法讓孩子不喜歡，習氣不了的話能夠申請轉班，這是教師的授課問題，可是假如是孩子上課不聽講教師批評了孩子這是為了孩子好，問題在孩子身上，不能因而就和教師鬧對立，需求改正問題。

3、高中孩子跟教師聯(lián)系欠好，不要太干與孩子的認知，只需孩子不與教師產生正面抵觸，不拋棄教師所教的科目就好。高中的孩子已接近成年人，自我意識很強，所以不要強行主孩子承受，告知孩子高中教師與學生在某種程度上來說是服務與被服務的聯(lián)系，所以學生要擺正自己好好學習備戰(zhàn)高考的情緒，正確處理學習與人際聯(lián)系。

怎樣和孩子班主任打交道

1、要坦誠相待。人與人的交流，最底子的一點便是坦誠相待。最起碼的信賴和真摯，是交流交流得以成功的根底。關于孩子的班主任，許多家長由于自己孩子的原因就會分外注重，而往往由于過分注重，所以說就失去了正常交流的一種根本辦法或許主意。家長們在和孩子班主任交流的時分，應該掃除其他的雜念，本著為孩子考慮的初心和最真摯的情感，正常交流即可。

2、交流時堅持平緩的商議的口氣，而不是祈使或許指令。有些家長由于自己的身份或許是往常說話的習氣和口氣，在和孩子的班主任交流的時分，簡單運用一些指令的或許祈使的口吻，這就簡單形成教師的惡感。班主任的作業(yè)本就瑣碎繁忙，需求家長的了解和支持。班主任要面臨的，是那么多的孩子，不或許對每個孩子都做到體貼入微。

3、在交流之前，做好自己該做的工作。在遇到孩子的一些具體問題的時分，家長們應該首要弄清楚問題，之后再平心靜氣地去和班主任交流交流。假如要問詢孩子的學習成績和近期的學習情況，也應該是在自己有所了解的根底之上去和班主任交流。

孩子和教師之間產生抵觸怎樣辦

1、要充沛信賴孩子。對孩子的信賴勝于全部說教，這份信賴會化作一份堅決的力氣注入到孩子的體內，讓他愈加自傲沉著。

2、活躍引導孩子。活躍的引導孩子尋求辦法遠勝于一味地抱怨，孩子會從中學到面臨并解決問題的辦法，變得愈加活躍達觀。別的，假如的確需求咱們與教師進行交流，要做到防止爭辯與尋釁，而專心于尋覓辦法、協(xié)助孩子。

3、與孩子共情，協(xié)助孩子解決問題。表達出對孩子的憐惜，而不是寬恕寬恕。憐惜，并不表明你認同或許寬恕孩子的行為，而是你意味著你了解孩子的感觸，這時假如告知孩子，你也曾有過相似的感觸或行為，作用會更好。