北京青少青心理咨詢(xún)：孩子背不會(huì)東西怎么辦

孩子背不會(huì)東西的原因有許多，家長(zhǎng)先不要著急，要先找到孩子記不住的原因，然后再想出對(duì)應(yīng)的解決辦法?？傊诒硶?shū)之前，能夠讓孩子先自己大聲朗誦幾遍，給自己一個(gè)大約的回憶，分割成幾個(gè)版塊來(lái)背，一點(diǎn)點(diǎn)戰(zhàn)勝。這樣孩子既不會(huì)覺(jué)得厭煩，還會(huì)在戰(zhàn)勝一道道難關(guān)后有更多的決心和背誦的愛(ài)好。

孩子背不會(huì)東西怎么辦

1、選擇適宜的回憶時(shí)刻。培育孩子的回憶里，需求選擇比較適宜的時(shí)刻，在上午的八點(diǎn)到十點(diǎn)鐘之間，在晚上的時(shí)分能夠選擇在七八點(diǎn)鐘之間。這幾個(gè)時(shí)刻是歸于回憶的黃金時(shí)段，此時(shí)的大腦是處于比較振奮的狀況，人的大腦是比較清醒的，此時(shí)要學(xué)習(xí)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的。

一起假如運(yùn)用這個(gè)時(shí)刻段，去進(jìn)步孩子的回憶力也是比較好的。主張家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)刻段，恰當(dāng)?shù)淖尯⒆幼x一些課外讀物，或者是參加回憶活動(dòng)，對(duì)孩子都是比較好的，長(zhǎng)時(shí)刻以此孩子的回憶力就能夠得到練習(xí)。

2、豐厚學(xué)習(xí)場(chǎng)景。在跟孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分，必定要學(xué)會(huì)豐厚孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，運(yùn)用一些五顏六色的玩具參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓整個(gè)學(xué)習(xí)充溢趣味，回憶起來(lái)也更輕松，家長(zhǎng)也省勁不少。

或者是給孩子多講一些小故事，特別是在睡前的時(shí)分，能夠讓孩子更加深形象。也能夠帶孩子多去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，多看一些小動(dòng)物，學(xué)習(xí)各種常識(shí)，這個(gè)時(shí)分的孩子是很簡(jiǎn)單接受外界的信息。

3、教孩子怎么去記東西。小孩子是不明白的回憶的概念的，因而家長(zhǎng)需求恰當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)，比方教孩子怎么去分類(lèi)概括，培育孩子的發(fā)散思維才能。讓孩子懂得怎么區(qū)別日常的日子用品，比方說(shuō)小雞嘴巴是歸于尖尖的，并且它也是不會(huì)游水的。經(jīng)過(guò)這種風(fēng)趣而又形象的辦法去跟孩子解說(shuō)這些常識(shí)，信任孩子是很簡(jiǎn)單就能夠?qū)W會(huì)的。

4、練習(xí)孩子的注意力。在回憶的進(jìn)程中，孩子的注意力十分重要。有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)心慌意亂、心猿意馬的心情，背誦時(shí)很簡(jiǎn)單分神，導(dǎo)致回憶緩慢，記不住。因而，咱們?cè)谌粘Ｈ兆又幸⒁馀嘤⒆拥淖⒁饬?。例如，?jīng)過(guò)游戲的辦法，讓孩子記住擺放積木、卡片或玩具的內(nèi)容，讓孩子養(yǎng)成專(zhuān)心于事物的習(xí)氣。

5、進(jìn)步孩子的感知才能。回憶是一個(gè)雜亂的進(jìn)程，不只要調(diào)集大腦進(jìn)行回憶，還需求調(diào)集全身的感官，比方眼睛，捉住關(guān)鍵詞；耳朵，聲響增強(qiáng)回憶力。因而，培育孩子杰出的感知才能十分重要。家長(zhǎng)能夠多帶孩子出去玩，感知實(shí)際國(guó)際，充分調(diào)集孩子五種感官的感知才能，有助于進(jìn)步孩子的回憶力。

孩子背不會(huì)東西的原因

1、不喜歡背誦。有一部分學(xué)生無(wú)法完結(jié)教師背誦的使命，徹底是因?yàn)樾睦锏钟|心情在作怪，在他們的心里中以為：背誦是在浪費(fèi)時(shí)刻，沒(méi)有任何的用途，哪怕勉為其難地完結(jié)教師安置的作業(yè)，可是也是不情不肯的，這種原因即便背誦下來(lái)，回憶也是十分時(shí)刻短的。

2、背了但記不住。一部分學(xué)生在面臨背誦使命時(shí)，情緒仍是十分仔細(xì)的，也會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)刻，哪怕知道自己的回憶力并不強(qiáng)，可是肯下功夫的他們，仍是能夠完結(jié)教師的使命，可是回憶的作用卻差強(qiáng)人意。

怎么培育孩子高效背書(shū)

1、遲早讀。當(dāng)孩子閱覽講義時(shí)必定不要急于求成，給予孩子滿(mǎn)足的自決心讓他們從遲早朗誦開(kāi)端，從不會(huì)到會(huì)、從結(jié)巴到熟透，其實(shí)每一個(gè)結(jié)局都需求進(jìn)程來(lái)疊加組合。當(dāng)孩子覺(jué)得背書(shū)困難時(shí)，從遲早讀開(kāi)端逐步構(gòu)成朗誦習(xí)氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次閱覽都是新的一次回憶才能深化。

2、找關(guān)鍵詞。比方，咱們?cè)谀玫健洞合那锒愤@篇課文時(shí)首要要知道內(nèi)容所講的意思，運(yùn)用春的特色（風(fēng)）、夏的特色（雨）、秋的特色（霜）、冬的特色（雪）來(lái)找關(guān)鍵詞。

當(dāng)孩子把握好關(guān)鍵詞后，春風(fēng)吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄，就有了自然而然的高效回憶力推和，這種運(yùn)用關(guān)鍵詞把握課文的背誦辦法，一起也能夠有用進(jìn)步孩子的詞匯量、語(yǔ)言表達(dá)和了解才能。