青少年心理疏導(dǎo)心理熱線：三年級(jí)孩子覺得壓力大怎么辦

三年級(jí)孩子記不住英語單詞，家長不要批判孩子，或許說孩子笨，這么簡略的單詞就背不會(huì)，你還能干什么，你這樣的說教只會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)沒有決心，不想背單詞，不會(huì)激起孩子背單詞的熱心，所以，家長要拒必定孩子作負(fù)面的點(diǎn)評。

三年級(jí)孩子記不住英語單詞怎么辦

1、鼓舞自己的孩子記住所學(xué)的單詞。其實(shí)三年級(jí)的單詞并不難記，所以家長必定要鼓舞自己的孩子，記住單詞，然后再去協(xié)助孩子穩(wěn)固單詞，這樣孩子才能對單詞回憶的更深入。鼓舞對孩子來說是非常重要的，好的鼓舞才能夠讓孩子對這些單詞回憶更深入，也能夠去盡力仔細(xì)的回憶這些單詞。

2、三年級(jí)英語剛剛是起步階段，所以在英語學(xué)習(xí)上必定不能讓孩子有挫折感。單詞聽寫記不住，家長首要要做的事便是不要強(qiáng)逼孩子，三年級(jí)的英語是簡略的，聽寫記不住的話，必定便是沒有仔細(xì)回憶。

家長能夠帶領(lǐng)著孩子一個(gè)一個(gè)的拼讀回憶單詞，或許去網(wǎng)上查找或購買一些有聲英語圖書，經(jīng)過對話以及圖畫讓孩子對英語學(xué)習(xí)發(fā)生愛好。

3、三年級(jí)的孩子究竟還小，他們學(xué)常識(shí)學(xué)文明必定會(huì)慢一些，記單詞便是一個(gè)按部就班、繼續(xù)的進(jìn)程，能夠讓孩子熟讀熟記，讓他們重復(fù)的去操練，每天都溫習(xí)一遍，不要給他們壓力，也不要叱罵他們，會(huì)讓他們有心思焦慮感。

爸爸媽媽能夠選用獎(jiǎng)賞的方法，當(dāng)孩子記住了就獎(jiǎng)賞他們禮物，多夸獎(jiǎng)他們，鼓舞他們，進(jìn)步他們的自決心。

4、家長多操心孩子的學(xué)習(xí)。英語身為言語類學(xué)科，并不是說補(bǔ)就能補(bǔ)上去的。你只能陪著他們玩，時(shí)不時(shí)地發(fā)問查核。能謄寫的就多謄寫，不能謄寫的就多語音發(fā)問。然后再把時(shí)刻延伸至一小時(shí)，二小時(shí)，半響，一天，只需第二天早上能背出來，闡明這個(gè)單詞就背過了。這會(huì)讓孩子們有成就感，然后增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三年級(jí)孩子討厭學(xué)英語怎么辦

首要，家長應(yīng)該和孩子的英語教師溝通，讓教師幫助剖析孩子英語落后的原因，并且在課堂上多重視孩子，多鼓舞孩子。

其次，課余時(shí)刻你能夠和孩子一同看看英語原版動(dòng)畫片，或許學(xué)唱英文歌曲，這些能夠激起學(xué)生的愛好。

再次，孩子放學(xué)后每天和孩子一同溫習(xí)英語，一同學(xué)習(xí)，乃至約請孩子做教師，教家長學(xué)英語，這樣能夠讓孩子建立決心。

然后，改動(dòng)自己的觀念，不要讓孩子為了進(jìn)步成果而學(xué)英語，要真實(shí)讓孩子喜愛上英語。

最終，遵從學(xué)習(xí)規(guī)則，把握科學(xué)方法。首要學(xué)習(xí)音標(biāo)，能讀懂單詞，把握語法，聽、說、讀、寫等學(xué)習(xí)方法充分利用，在聽、說、讀、寫的進(jìn)程中學(xué)習(xí)英語。

三年級(jí)孩子不想要寫英語作業(yè)怎么辦

1、應(yīng)該讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的工作。假如家長天天在后面催著趕著寫，孩子就會(huì)有逆反心思和依靠心思。覺得作業(yè)和學(xué)習(xí)是家長的事，與自己無關(guān)。

家長能夠試試甩手，例如放學(xué)回來僅僅提示一下寫作業(yè)，然后就不論。盡管心里非常想管，但要忍住。一段時(shí)刻或許一次沒交作業(yè)，被教師說往后，孩子就會(huì)自動(dòng)寫了。

2、安靜的溝通。假如孩子真的不愿意做作業(yè)，咱們能夠挑選鎮(zhèn)定地溝通，永久不要變得浮躁，不然孩子會(huì)和咱們互不相讓。

咱們能夠簡略地和孩子溝通，問孩子為什么不愿意做作業(yè)，咱們以有說服力的方法教孩子，讓他們能夠改動(dòng)自己的心態(tài)。當(dāng)孩子的煩躁心情衰退時(shí)，他們就能夠好好去寫家庭作業(yè)了。