南山青少年心理咨詢：四年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和教育方法

四年級(jí)的孩子現(xiàn)已不小了，這時(shí)你跟孩子交流說一些工作，孩子也是能夠聽懂，能夠了解的，咱們要尊重孩子，凡事都聽聽孩子怎么說，訓(xùn)練孩子表達(dá)才能，正確教育孩子。

四年級(jí)孩子的教育辦法

1、四年級(jí)的孩子要有自己辦理自己的才能，并且信任他們也會(huì)自己辦理的很好。所以一些問題家長(zhǎng)不要八面玲瓏，比方，明日穿什么衣服的問題？明日要帶哪些書本和學(xué)習(xí)用具？星期幾有書法課，要帶書法用具？這些問題孩子現(xiàn)已有了自己處理的才能，所以，放開手，孩子會(huì)生長(zhǎng)的更快。

2、四年級(jí)的孩子懂得比較多了，比方，男生女生的問題？這個(gè)時(shí)分的孩子關(guān)于這種靈敏問題現(xiàn)已有了認(rèn)識(shí)，所以家長(zhǎng)要仔細(xì)，觀察到孩子這方面的問題，就要及時(shí)交流，不要讓孩子走向一個(gè)不健康的心思狀況。當(dāng)然并不是咒罵和阻止，給孩子講清楚同學(xué)之間友好相處的聯(lián)系，給孩子必定的關(guān)愛。

這個(gè)時(shí)分的孩子需求的是爸爸媽媽的了解和尊重。他們正處于情感的驟變期，簡(jiǎn)單氣憤、發(fā)火，但他們也簡(jiǎn)單感動(dòng)，爸爸媽媽的認(rèn)同比急迫的輔導(dǎo)更有用。

3、讓孩子適度表達(dá)自己的心情，當(dāng)孩子遇到波折有負(fù)面心情，表現(xiàn)出的哀痛或脆弱，爸爸媽媽先不要呵責(zé)，爸爸媽媽應(yīng)該給予孩子耐性的傾聽，和及時(shí)的安慰，用相同的心思去感觸孩子的心情，盡力引起孩子的情感共識(shí)，然后緩解孩子的不良心情。孩子有了小的前進(jìn)要及時(shí)表彰鼓舞，增強(qiáng)孩子自傲，逐步能控制心情。

4、家長(zhǎng)是孩子的最好教師，家長(zhǎng)的每一個(gè)動(dòng)作言行都會(huì)無形地影響著孩子。所以，應(yīng)該盡量為孩子一個(gè)好的生長(zhǎng)環(huán)境。還有，分?jǐn)?shù)真的不重要，要學(xué)會(huì)客觀鼓舞點(diǎn)評(píng)孩子，孩子每次成果都得來不易，每個(gè)孩子當(dāng)發(fā)到卷子的時(shí)分自己心里會(huì)有點(diǎn)評(píng)，家長(zhǎng)還得長(zhǎng)于揣摩，牢記不要“乘人之危”！

四年級(jí)孩子極簡(jiǎn)單發(fā)脾氣怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽孩子的訴求，爸爸媽媽當(dāng)著孩子的面不要吵架更不能打架！讓孩子從小養(yǎng)成讀課外閱讀的習(xí)氣，飲食上防止給孩子吃一些簡(jiǎn)單上火的菜，別吃廢物食物。對(duì)孩子要學(xué)會(huì)耐性引導(dǎo)交流，要和孩子成為好朋友。

2、從精神上孩子有或許遭到什么冤枉，想跟你說，又怕你不接受，所以會(huì)有這種心情，他發(fā)脾氣的時(shí)分你不要限制他，讓他發(fā)出來，他在發(fā)脾氣的時(shí)分會(huì)訴苦一些事，這時(shí)大人要檢討自己的所做所為，要改正做得不對(duì)欠好的當(dāng)?shù)亍?/p>

3、爸爸媽媽要了解孩子發(fā)怒的真實(shí)來歷，許多時(shí)分發(fā)怒僅僅表象，在這之下，或許是一顆自卑、受挫的心，也或許是對(duì)爸爸媽媽、教師的不滿。如果是爸爸媽媽的原因，家長(zhǎng)要做出深刻反思，盡量給孩子營(yíng)建一個(gè)溫馨的，安全的家。

4、教給孩子一些活躍的辦法，協(xié)助他們宣泄心中的憤恨，比方慢跑，打球等。有時(shí)分乃至吼怒，用力的打枕頭也能協(xié)助孩子宣泄。或許當(dāng)感覺自己的憤恨要來的時(shí)分，能夠先進(jìn)行深呼吸，緩解一下其時(shí)的心情，并鼓舞自己抑制憤恨的心情，深信激動(dòng)并不能解決問題，要訓(xùn)練自制力，學(xué)會(huì)用搬運(yùn)注意力或許暗示的辦法來處理問題。

四年級(jí)孩子管不住怎么辦

1、辦理學(xué)生要契合其年紀(jì)階段性的特征。一二年級(jí)有一二年級(jí)的辦法，三四年級(jí)有三四年級(jí)的辦法，五六年級(jí)有五六年級(jí)的辦法，初中高中有初中高中的辦法，有些辦法是相通的，有些辦法是不同的，家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)教育常識(shí)。

2、不要重復(fù)灌注、啰嗦、束縛孩子的天分，只要經(jīng)過自己的不斷探究和發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)國(guó)際的愛好才會(huì)更濃，今后才有求知欲，要引導(dǎo)他探究不知道的東西，不是家長(zhǎng)一股腦的告知他。