青少年心理咨詢(xún)27小時(shí)電話：上高中的兒子談戀愛(ài)我該怎么辦

學(xué)生忽然離家遠(yuǎn)了，要住宿，肯定會(huì)想家，會(huì)不習(xí)慣忽然住校的日子。對(duì)此，家長(zhǎng)一方面要做好孩子心思上的引導(dǎo)，給孩子批注道理，也能夠把狀況告知教師，讓教師也引導(dǎo)引導(dǎo)孩子的心思；另一方面，家長(zhǎng)能夠跟孩子約定好，勤去校園看看孩子，削減孩子“懷念”家園、家人的苦楚。讓孩子感覺(jué)到，家長(zhǎng)就在校園外面等著自己呢。下面詳細(xì)來(lái)看看看上高一了孩子老想回家怎么辦？

上高一了孩子老想回家怎么辦

榜首，孩子獨(dú)立性不太強(qiáng)，習(xí)慣環(huán)境才干稍弱。假如孩子之前所就讀的初中就在家跟前，或許之前沒(méi)有住校或許離家遠(yuǎn)的就學(xué)閱歷，想家也很正常，初中就住校的學(xué)生習(xí)慣環(huán)境才干應(yīng)該比初中不住校的學(xué)生強(qiáng)。

第二，兩個(gè)月孩子想家也很正常，不必過(guò)分嚴(yán)重。有的孩子習(xí)慣才干強(qiáng)，或許就沒(méi)有過(guò)渡期，而有的孩子或許需求半年乃至一年才干習(xí)慣新環(huán)境，新日子，這個(gè)因人而異。現(xiàn)在許多高中一個(gè)月才放假兩天，沒(méi)有了雙休，所以許多學(xué)生都不太習(xí)慣。

第三，孩子想家闡明他或她戀家，家有凝聚力，是愛(ài)的港灣，家長(zhǎng)能夠去校園看看孩子，協(xié)助他們快速度過(guò)這個(gè)階段，等他們真實(shí)接受了新環(huán)境，有了歸屬感，也就沒(méi)有這么激烈回家的想法了！

上高一了孩子老想回家的原因

榜首：家庭的養(yǎng)尊處優(yōu)，孩子的獨(dú)立行比較差。許多時(shí)分高中的學(xué)習(xí)日子都會(huì)要求學(xué)生住校的，關(guān)于沒(méi)有獨(dú)立日子才干的學(xué)生來(lái)說(shuō)，日子極端困難，乃至不會(huì)洗衣服，不會(huì)洗碗等。當(dāng)他們感受到日子的費(fèi)事和困難的時(shí)分，很簡(jiǎn)單想到自己在家時(shí)的閑適日子，然后發(fā)生想家的想法。

第二：學(xué)習(xí)壓力比較大。高中時(shí)期是學(xué)生生計(jì)最困難的三年。學(xué)業(yè)深重，課程進(jìn)展比較快。再加上咱們都有一個(gè)讀大學(xué)的愿望，它不答應(yīng)咱們有一點(diǎn)點(diǎn)的放松，一旦放松很有或許就被同學(xué)甩在了后邊。在長(zhǎng)期的壓力之下，孩子們很簡(jiǎn)單想到家庭的溫暖，從而發(fā)生想家的思維。

第三：人際聯(lián)系的處理。在高中這個(gè)關(guān)閉的環(huán)境下，告別了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)。每個(gè)學(xué)生每天都需求傾吐自己的情感，而同學(xué)聯(lián)系就顯得尤為重要了。假如學(xué)生的人際交往才干比較差，沒(méi)有說(shuō)知心話的朋友，很簡(jiǎn)單壓抑自己的情感，時(shí)刻長(zhǎng)了就簡(jiǎn)單發(fā)生想家的思維。

上高一了孩子老想回家，這是正常的，不要因而責(zé)怪孩子。能夠鼓舞孩子在校園多交朋友，而且多參與課外活動(dòng)，只要讓孩子感到住校很高興，才不會(huì)想家。