青少年心理疏導(dǎo)的專家：孩子丟三落四是什么原因造成的

在日常日子中，咱們能夠看到一些孩子把自己房間拾掇的有條不紊，從不顧此失彼；在學(xué)習(xí)上也是十分有計(jì)劃性，效率高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。而還有一些孩子日子習(xí)氣特別欠好，常常顧此失彼的，今日忘掉帶作業(yè)，明日忘掉書包的。那么，孩子為什么總是顧此失彼呢？

孩子顧此失彼是什么原因形成的

1、孩子的專心力缺乏。當(dāng)孩子呈現(xiàn)顧此失彼的壞習(xí)氣時(shí)，有些家長(zhǎng)就開(kāi)端發(fā)生焦慮了，憂慮孩子是不是“腦子欠好使”，記憶力欠好總是忘事。但其實(shí)不是由于孩子的記憶力較差，僅僅孩子不去注重，不用心去記。孩子本來(lái)就比較好動(dòng)，再加上專心力不行，就簡(jiǎn)單導(dǎo)致簡(jiǎn)單分心，也有簡(jiǎn)單忘事。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子需求的過(guò)多滿意。孩子的需求就像個(gè)“無(wú)底洞”，孩子們關(guān)于感興趣的東西，才不論自己需不需求，自己有多少，孩子的主意就像大人們對(duì)金錢的觀念，多多益善，誰(shuí)會(huì)不喜歡的產(chǎn)業(yè)多呢。孩子的需求大，再加上家長(zhǎng)們的過(guò)度滿意，就簡(jiǎn)單導(dǎo)致孩子不在乎自己的東西丟掉，顧此失彼的壞毛病越發(fā)嚴(yán)峻，丟了也不憂慮，橫豎家長(zhǎng)們還會(huì)再給自己買。

3、家長(zhǎng)的包攬，不獨(dú)立。家長(zhǎng)習(xí)氣幫孩子準(zhǔn)備好全部，孩子之間沒(méi)有上心自己的日子，歷來(lái)都不用去關(guān)懷自己的東西，孩子天然簡(jiǎn)單丟東西，養(yǎng)成顧此失彼的壞毛病。在家長(zhǎng)們包攬下生長(zhǎng)的孩子不僅是顧此失彼的壞習(xí)氣，也會(huì)導(dǎo)致孩子短少獨(dú)立的才干。

4、家長(zhǎng)一次給孩子告知的工作太多，孩子記不住。由于孩子不能像成人相同，在同一時(shí)間重視多件事，他還不具有有效地分配留意的才干，常常記住了這件事，忘了那件事。比方，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教師都給孩子安置了作業(yè)，并且各科作業(yè)都不少，孩子一時(shí)間記不住，難免會(huì)遺失某些作業(yè)。

孩子顧此失彼家長(zhǎng)該怎么辦呢

1、爸爸媽媽要率先垂范。爸爸媽媽的言行對(duì)他們的孩子有更大的影響，這種影響往往是奇妙的，在收拾時(shí)也不破例。要求孩子的鞋子整齊，首要他們的鞋子不要亂丟垃圾；要求孩子將內(nèi)容物放入櫥柜和抽屜中，首要將它們收拾好；要求孩子及時(shí)將東西放回到本來(lái)的當(dāng)?shù)?，首要自己要做到?/p>

2、恰當(dāng)?shù)馁p罰孩子。讓孩子承當(dāng)顧此失彼的結(jié)果，讓孩子知道錯(cuò)。孩子總是丟東西、忘東西，家長(zhǎng)們不加以賞罰，慫恿孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得，橫豎丟了也沒(méi)事，就愈加不去上心，加劇孩子顧此失彼的壞習(xí)氣。

3、家長(zhǎng)們要信賴孩子，給孩子獨(dú)立的時(shí)機(jī)。不要過(guò)多地包攬孩子的日子，試著讓孩子去測(cè)驗(yàn)，給孩子訓(xùn)練的時(shí)機(jī)。孩子的生長(zhǎng)需求陪同和關(guān)愛(ài)這是毫無(wú)疑問(wèn)的，可是孩子也需求必定的獨(dú)立開(kāi)展空間，學(xué)會(huì)獨(dú)立的孩子，才干真實(shí)地長(zhǎng)大。

孩子顧此失彼，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法有哪些

1、家長(zhǎng)故意著重。關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們的點(diǎn)評(píng)是自我點(diǎn)評(píng)樹(shù)立的根底，當(dāng)家長(zhǎng)們誨人不倦的著重時(shí)，孩子接收到的是消沉的點(diǎn)評(píng)。孩子在潛意識(shí)中會(huì)向爸爸媽媽的點(diǎn)評(píng)挨近，孩子會(huì)越發(fā)簡(jiǎn)單表現(xiàn)出大意大意的行為，而這很可能是無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下進(jìn)行的。

2、爸爸媽媽的屢次“提示”。爸爸媽媽們認(rèn)為屢次提示孩子能夠讓孩子對(duì)大意行為有所躲避，可是這在孩子看來(lái)卻是一種啰嗦。孩子關(guān)于爸爸媽媽的啰嗦十分的惡感和沖突，爸爸媽媽們的“提示”也便是失去了提示的意圖，激發(fā)了孩子消沉對(duì)立的心思。