青少年心理科醫(yī)生咨詢：對待缺少成功體驗(yàn)的孩子應(yīng)該怎么辦

在教育孩子的進(jìn)程中，許多爸爸媽媽覺得自己的孩子在平常自傲心短少，即使是自己拿手又喜愛的工作，也不敢簡略測驗(yàn)。這其間影響孩子的便是短少成功體會(huì)，導(dǎo)致孩子短少自傲心。

對待短少成功體會(huì)的孩子應(yīng)該怎樣辦

1、給孩子組織合適其開展水平的智力游戲或許活動(dòng)。智力游戲或許其他活動(dòng)是為了進(jìn)一步開發(fā)孩子的智力，開展孩子的才能，但家長在挑選與組織時(shí)必定要結(jié)合孩子的現(xiàn)有開展水平，并作出必要的說明。等孩子通過測驗(yàn)逐漸把握方法，知道該怎樣玩后，孩子的感覺會(huì)越來越好，一起體會(huì)游戲成功的高興。

2、給孩子多一些鼓舞，少一些批判。心理學(xué)家曾做過一個(gè)試驗(yàn)，試驗(yàn)證明：一個(gè)人對另一個(gè)人的欣賞會(huì)促使其成功，特別是家長和教師對孩子的欣賞。所以，家長在家長教育中要多欣賞孩子，少些批判。通過給孩子多一些鼓舞的活躍暗示法，能夠讓孩子從心里以為自己是能獲得成功的。

3、鼓舞孩子多參與活動(dòng)。要想讓孩子能多體會(huì)到成功的閱歷，爸爸媽媽要多協(xié)助和鼓舞孩子發(fā)現(xiàn)自己拿手的范疇，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)。讓孩子在優(yōu)勢項(xiàng)目上體會(huì)到許多成功的閱歷與趣味，孩子就會(huì)逐漸樹立自傲。

4、開掘孩子的潛能。爸爸媽媽能夠帶孩子體會(huì)一些愛好班，如寫字、繪畫、音樂、運(yùn)動(dòng)、講演等，為孩子發(fā)明觸摸這些事物的條件與環(huán)境，看看哪一樣孩子特別感愛好，哪一樣會(huì)鍥而不舍地繼續(xù)下去，哪一樣成果會(huì)日新月異。

怎么正確引導(dǎo)孩子體會(huì)“成功”的感覺

1、當(dāng)孩子完結(jié)一個(gè)方針時(shí)，應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)谋囟ê凸奈琛Ｗ鳛榘职謰寢?，咱們在孩子獲得一點(diǎn)小前進(jìn)時(shí)，要懂得恰當(dāng)?shù)墓奈韬捅囟ǎ尯⒆幽軌蚪璐烁惺艿健俺晒Α钡母吲d，然后鼓舞他爬得更高走得更遠(yuǎn)。不過這個(gè)鼓舞也要講點(diǎn)小技巧：應(yīng)該必定進(jìn)程，鼓舞成果。

2、方針成功到達(dá)后，協(xié)助孩子樹立更高的要求和新的期望。完結(jié)一個(gè)方針后，爸爸媽媽要抓住時(shí)機(jī)協(xié)助孩子樹立更高的要求。這個(gè)要求是要孩子依據(jù)自己的狀況擬定的一個(gè)方針，孩子是首要擬定人，爸爸媽媽只能是輔佐。不過爸爸媽媽提出期望時(shí)，要以孩子的實(shí)踐才能作為參閱，要給孩子那種跳起來夠一夠就能到達(dá)的新期望，這有利于孩子自傲心的堅(jiān)持。

3、當(dāng)孩子由于“成功”而呈現(xiàn)自高自大的預(yù)兆時(shí)及時(shí)干涉當(dāng)孩子堆集的“成功”經(jīng)歷多了，爸爸媽媽對孩子的必定多了后，孩子很簡略會(huì)走入自高自大的心情里。這時(shí)需求爸爸媽媽對孩子進(jìn)行干涉。

成功體會(huì)對孩子的重要性

研討標(biāo)明，孩子的成就動(dòng)機(jī)，與他曩昔成功與失利的經(jīng)歷有關(guān)。一個(gè)人曩昔獲得的成功經(jīng)歷越多，他的成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人，就越會(huì)自動(dòng)活躍的去做相關(guān)的工作。假如失利過多，則會(huì)大大削弱孩子的成就動(dòng)機(jī)和做工作的自動(dòng)性。因而家長必定要發(fā)明時(shí)機(jī)，協(xié)助孩子獲得成功的體會(huì)。

尤其是關(guān)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生更應(yīng)這樣，要防止失利就需求家長給孩子恰當(dāng)補(bǔ)課，或請家庭教師補(bǔ)課。一個(gè)階段要點(diǎn)打破一科，使孩子在這科獲得成果。一起要與教師合作，讓教師給予鼓舞，這樣能夠使孩子有成就感。

關(guān)于學(xué)習(xí)成果欠好的孩子，家長必定要有一種寬恕的情緒，不要簡略地用衡量孩子的勝敗，只需盡了力就要給予表彰?？倸w，家長要耐性協(xié)助孩子，促其成功，哪怕細(xì)小的前進(jìn)都要讓他享受到成功的體會(huì)，然后強(qiáng)化他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。