北京青少年心理電話(huà)咨詢(xún)：孩子磨磨蹭蹭不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

孩子磨磨蹭蹭不寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)只需仍是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，做作業(yè)關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)枯燥乏味，還沒(méi)有玩來(lái)的風(fēng)趣，天然招引不了孩子的注意力，所以家長(zhǎng)要想處理這個(gè)問(wèn)題，首要要從前進(jìn)孩子的愛(ài)好做起。那么孩子磨磨蹭蹭不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

孩子磨磨蹭蹭不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、不要聽(tīng)任自在

許多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小，不想讓孩子承當(dāng)很大的壓力，其實(shí)，這樣的主意本無(wú)可厚非，可是，孩子畢竟要前進(jìn)，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的工作，所以，恰當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散

咱們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是十分松懈，沒(méi)有上進(jìn)心，必定要讓孩子的性情十分的積極向上，做工作勤快，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成懶散的缺點(diǎn)，盡量舉動(dòng)敏捷。

3、前進(jìn)學(xué)習(xí)功率

家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)功率，由于，孩子不寫(xiě)作業(yè)跟寫(xiě)不完作業(yè)仍是兩回事，因而，孩子學(xué)習(xí)的功率也很要害，假如孩子功率低，就會(huì)占用很多的時(shí)刻寫(xiě)作業(yè)。

4、不要訴苦責(zé)怪

關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題，家長(zhǎng)的情緒便是有必要完結(jié)的工作，不能溺愛(ài)孩子，當(dāng)教師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就不能正確看待，訴苦教師，訴苦校園，假如孩子聽(tīng)到了十分欠好。

5、多加催促孩子

關(guān)于孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)必定要加強(qiáng)監(jiān)督和辦理，孩子是很能夠察言觀(guān)色的，假如家長(zhǎng)放松辦理，那么，孩子就會(huì)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，乃至敷衍塞責(zé)，假如家長(zhǎng)注重，孩子就會(huì)前進(jìn)。

孩子磨磨蹭蹭不寫(xiě)作業(yè)的原因

1、短少時(shí)刻觀(guān)念

經(jīng)過(guò)調(diào)查能夠發(fā)現(xiàn)，做作業(yè)拖拖拉拉、愛(ài)磨蹭的孩子多半是沒(méi)有時(shí)刻概念的，做其他的工作時(shí)也會(huì)延遲。孩子假如太小的話(huà)，還沒(méi)有構(gòu)成時(shí)刻的概念，不能充分認(rèn)識(shí)、領(lǐng)會(huì)時(shí)刻的消逝，所以不會(huì)有著急上火的感覺(jué)，覺(jué)得漸漸做，作業(yè)也能做完。

2、外界環(huán)境較差

環(huán)境相同對(duì)孩子做作業(yè)的速度影響很大。有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)不陪同孩子就算了，還自顧自的看電視、玩手機(jī)，在這樣喧鬧且誘惑力大的環(huán)境中，大人姑且不能專(zhuān)注干事，更何況是自制力較弱的孩子呢，孩子是不可能專(zhuān)注寫(xiě)作業(yè)的。

3、作業(yè)負(fù)擔(dān)太重

現(xiàn)在孩子的壓力很大，課業(yè)負(fù)擔(dān)壓的孩子喘不過(guò)氣來(lái)，作業(yè)又多又難，超出孩子能夠接受的規(guī)模，在做的時(shí)分天然畏畏縮縮，不愿意寫(xiě)或許不會(huì)寫(xiě)。

孩子磨磨蹭蹭不寫(xiě)作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要聽(tīng)任不管，要好好監(jiān)督孩子，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作業(yè)的重要性，這樣才干處理孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的問(wèn)題。