北京青少年心理咨詢陜西省：良好的家庭教育方式和方法

家長(zhǎng)教育關(guān)于孩子的影響至關(guān)重要，有些孩子從小就格外出彩，有的孩子卻平平無(wú)奇，這些都是家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的影響。作為爸爸媽媽有必要了解下，杰出的家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的影響。

杰出的家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的影響

1、家庭氣氛。家庭氣氛的好壞直接影響孩子的開展。杰出的家庭氣氛，能夠使孩子愈加的開暢、生動(dòng)、熱心、大方、誠(chéng)篤、明理等；與之相反，欠好的家庭氣氛會(huì)使孩子構(gòu)成自私自利、妒忌、懶散、沒(méi)禮貌、沒(méi)教養(yǎng)等質(zhì)量。

2、教育心情與方法方法。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)不同孩子的不同性情挑選恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。假如家長(zhǎng)采納的教育方法合理，那么孩子很簡(jiǎn)單顯示出獨(dú)立自強(qiáng)、活躍的一面；反之假如教育采納的是依從和溺愛(ài)，那會(huì)簡(jiǎn)單構(gòu)成孩子的習(xí)氣能力差，使孩子構(gòu)成固執(zhí)、霸道的心情。

3、家長(zhǎng)的文化素質(zhì)。家長(zhǎng)的文化素質(zhì)會(huì)耳濡目染地對(duì)孩子產(chǎn)生影響。爸爸媽媽的文化素質(zhì)高，對(duì)孩子的要求和期望就會(huì)很高，期望孩子能夠得到全面的、完善的教育，一起在學(xué)習(xí)和做人方面臨孩子有較好的輔導(dǎo)。

反之，假如家長(zhǎng)的文化素質(zhì)偏低，其本身思維不進(jìn)步，那么對(duì)孩子也不會(huì)有太高的要求，愈加不會(huì)關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)與身心的開展，只懂得文娛而忽視了孩子。

杰出的家長(zhǎng)教育有哪些

1、恰當(dāng)?shù)木窆奈?。日子中，有的家長(zhǎng)只留意給孩子彌補(bǔ)各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子杰出的品德行為習(xí)氣和社會(huì)習(xí)氣能力的培育。

有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書本或買了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地運(yùn)用電腦，也不理解對(duì)孩子的精神鼓舞、贊揚(yáng)、必定和必要的心思支撐都是愛(ài)，可是，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的生長(zhǎng)愈加重要。

2、爸爸媽媽不要強(qiáng)制孩子遵守自己，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的主意。許多家長(zhǎng)心里，他們覺(jué)得自己是大人，在教育孩子時(shí)有必要要占主導(dǎo)地位，所以在與孩子溝通時(shí)總是讓孩子遵從自己的主意，他們底子沒(méi)有用心聽(tīng)孩子表達(dá)自己的心聲，這也常常會(huì)讓孩子感覺(jué)爸爸媽媽不理解自己，從此不愿意和爸爸媽媽溝通。

3、發(fā)現(xiàn)孩子有自責(zé)心情，要及時(shí)開解引導(dǎo)。有的孩子干事沒(méi)有到達(dá)預(yù)期成果，會(huì)感到非常自責(zé)。這時(shí)爸爸媽媽要告知孩子，只需自己盡力了便是成功的，鼓舞孩子，孩子下次再遇到相同問(wèn)題時(shí)，會(huì)吸取教訓(xùn)，盡力做好，而不是害怕畏縮。

培育孩子杰出的習(xí)氣有哪些

1、今日事今日畢的習(xí)氣。許多成年人工作要到最終關(guān)頭才匆匆忙忙去做，那是缺少了“今日事今日畢”的習(xí)氣。咱們需求培育孩子“凡事趁早不趕晚”的認(rèn)識(shí)。這樣能夠有富余的時(shí)刻應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件，然后養(yǎng)成沉著的心態(tài)。

2、參加家務(wù)的習(xí)氣。不要總覺(jué)得孩子還小，什么活都不能做。讓孩子量力而行地做些家務(wù)活，主要是培育孩子的家庭責(zé)任感，讓他理解他是家庭中的一員，有義務(wù)幫家里分管一些工作。孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)氣，對(duì)孩子成年后建立新的家庭也大有優(yōu)點(diǎn)。

3、閱覽的習(xí)氣。爸爸媽媽， 必定要讓孩子很多閱覽，不必限制孩子有必要看經(jīng)典名著，先從孩子的愛(ài)好下手，只需讓孩子養(yǎng)成閱覽習(xí)氣，能夠靜下心來(lái)看書就能夠了。一起，爸爸媽媽的以身作則也很重要，咱們能夠常常陪孩子讀書。一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的孩子，潛力無(wú)量。

4、自省的習(xí)氣。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子經(jīng)過(guò)自省，發(fā)現(xiàn)本身存在的缺乏而改善，就會(huì)不斷進(jìn)步，日臻完善。告知孩子，犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，可是不要重復(fù)犯錯(cuò)。要求孩子有錯(cuò)必改的關(guān)鍵是培育孩子自省的習(xí)氣，常常檢討自己的言行。