北京青少年心理咨詢流程：高中生性格內(nèi)向孤僻怎么辦

許多家長反映自己的孩子特別內(nèi)向，歷來不會自動和其他小朋友說話，見了熟人欠好意思打招呼，只需出了家門就墮入一聲不吭的緘默沉靜狀況…但人總是需求交際，內(nèi)向的孩子也必需求具有必定的交際才能，未來才能在社會安身。

高中生性情內(nèi)向孤僻怎么辦

1、家長能夠做孩子結(jié)交的典范。家長與街坊、搭檔、朋友坦白熱心的往來，會耳濡目染的影響孩子，使孩子逐步構(gòu)成熱心、開暢、樂于結(jié)交的性情。相反，假如大人在與他人往來時冷酷、被迫，那么孩子也必定會學(xué)者“拒人于千里之外”。

2、培育孩子的安全感。當(dāng)一個人感覺安全的時分才會自動與人往來。比方常常撫摸、擁抱孩子，與孩子有肌膚的觸摸，能夠增強孩子的安全感。

假如真實不能陪在孩子身邊，那也應(yīng)該做到孩子需求咱們的時分，確保孩子能聽到咱們的聲響，知道咱們在哪里，最快什么時分能回到他們身邊。當(dāng)然，一旦咱們做了許諾什么時分到，咱們就要說到做到，而不是開言而無信敷衍孩子。

3、協(xié)助孩子樹立自信心。家長要長于激起孩子展示自我的體現(xiàn)愿望，比方多鼓舞孩子在其他孩子面前或許家里有客人的時分展示自己杰出的一面，這樣能夠讓孩子感遭到本身才能被外人賞識，增強自信心。

4、逐步培育孩子的結(jié)交才能。關(guān)于孤僻內(nèi)向的孩子，家長能夠擬定方案，尋覓或許發(fā)明時機，按部就班地培育孩子的結(jié)交才能。比方能夠讓孩子先和比較了解的人往來，在過渡到走親訪友，同學(xué)教師，乃至是新知道的生疏小同伴。

5、教會孩子一些往來的技巧。比方，養(yǎng)成孩子自動與他人打招呼的習(xí)氣，玩具與同伴一起享受，上下學(xué)時自動找同學(xué)結(jié)伴而行。

6、教會孩子正確處理與同伴間的聯(lián)系。當(dāng)孩子孤僻時，能夠啟示他們多聽小同伴的定見，孩子與同伴吵架時，恰當(dāng)調(diào)理，不偏袒自己的孩子，孩子體現(xiàn)出寬恕時，及時給予必定。

導(dǎo)致高中生性情內(nèi)向孤僻的原因

受爸爸媽媽影響。在孩子性情構(gòu)成的關(guān)鍵時期，爸爸媽媽對孩子的影響是十分顯著的，有些家長的性情就比較內(nèi)向，不善言談，不肯與人溝通，很少參與社會活動，這樣的性情相同會傳導(dǎo)給孩子，尤其是孩子天然生成性情內(nèi)向，那么就會加重他內(nèi)向性情的構(gòu)成。

家庭環(huán)境影響。家庭是孩子人生榜首講堂，家庭氣氛會直接決議著孩子的走向，有句諺語叫龍王爺?shù)膬鹤訒滤惺裁礃拥陌职謰寢尵蜁?gòu)成什么樣的家風(fēng)，盡管不能因爸爸媽媽的性情就斷定內(nèi)向型家庭是過錯的，但孩子確實會遭到這種家庭的影響，然后變得相同內(nèi)向。

高中生性情孤僻的負面影響

學(xué)習(xí)成績下降。性情孤僻、不合群的孩子心里是靈敏軟弱的，十分巴望融入集體，取得他人的認可。這樣他們就會把時刻、精力放在怎么融入集體上，而無法聚精會神在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

發(fā)生自卑。孩子性情變得孤僻、不合群后，自信心就會下降，乃至發(fā)生自卑的心思，對自己發(fā)生深深的置疑，總是以為自己不如他人，覺得自己什么都干欠好，哪哪都不可。

人際往來出現(xiàn)問題。當(dāng)孩子變得孤僻后，孩子就會越不會說話，就越不敢說話，天然孩子與人溝通的時機就會削減，天然也就無法提高人際往來才能，影響孩子的交際圈的拓寬。