北京咨詢青少年心理醫(yī)生：小孩子愛生氣怎么辦

小孩子愛氣憤，家長要反思自己是不是平常也愛對(duì)孩子氣憤，咱們家長要防止浮躁性情，凡事都好好說，好好攀談，耐性溝通，給孩子營造出溫馨寬恕的家庭氣氛，教孩子合理表達(dá)自己的心情。

小孩子愛氣憤是什么原因

1、孩子愛氣憤發(fā)脾氣，許多時(shí)分是大人的問題，你給孩子容許的事，總是許諾的好，總是忘了實(shí)現(xiàn)，過火寵愛孩子，要什么買什么，不給買就又哭又鬧，不知道靜下心給孩子講道理，什么玩具可買，什么東西不能買，孩子不想寫作業(yè)，一頓打罵，校園受委屈，給爸爸媽媽講，爸爸媽媽也不仔細(xì)聽，所以就會(huì)氣憤，發(fā)脾氣，不高興。

2、可能與家庭狀況有關(guān)。假如爸爸媽媽經(jīng)常在孩子面前爭持，言語過激，就給孩子一馬當(dāng)先奉獻(xiàn)了一個(gè)糟糕的畫面，久而久之孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，變得煩躁不安，心情失控！

家里最好的畫面便是爸爸愛媽媽，媽媽能很好的操控自己的心情，家里溫馨調(diào)和，歡聲笑語！孩子天然也能在相對(duì)放松的環(huán)境長大！心情穩(wěn)定！

3、可能是孩子感到孤單短少陪同，想引起大人的留意，這時(shí)作為家長的就應(yīng)該正確引導(dǎo)，千萬不要打罵孩子。假如孩子發(fā)脾氣就讓他鎮(zhèn)定一下，之后再和他批注道理，和孩子溝通一下，翻開孩子的心結(jié)，多多陪同孩子。

4、孩子沒有表達(dá)需求的習(xí)氣。有些孩子現(xiàn)已夠大了，可是仍是把話悶在心里，也不好家長溝通，一旦想和你說什么，就會(huì)變成大吼大叫，撒潑尖叫。這是由于在小的時(shí)分，還沒有人教他好好說話的方法。

不得不說，假如爸爸媽媽的說話方法是在孩子做錯(cuò)過后大吼、打罵，沒有用溫順而嚴(yán)厲的方法來讓孩子理解道理、知道要怎樣改正，孩子在與你溝通的時(shí)分，也會(huì)用相同的方法來回應(yīng)，一會(huì)兒就迸發(fā)。

教育孩子時(shí)，最忌諱什么

1、愛無能的爸爸媽媽，有些對(duì)周邊的人或事常常會(huì)表現(xiàn)出冷酷的一面，有些則是表現(xiàn)出很浮躁的一面，他們沒有辦法給予孩子愛，或許沒有辦法給予孩子真實(shí)的愛。

無論是冷酷的爸爸媽媽仍是浮躁的爸爸媽媽，都缺少安全感，前者懼怕失掉，就會(huì)經(jīng)常以愛的名義去操控孩子，限制孩子的主意，乃至是把自己的主意強(qiáng)加在孩子的身上；后者則由于不明白愛、不會(huì)愛，往往會(huì)粗獷地對(duì)待孩子，像是打或許罵，對(duì)孩子宣布的想要爸爸媽媽愛他的信號(hào)，則采納無視或許忽視的情緒。

2、愛過火的爸爸媽媽，對(duì)孩子的愛是毫無原則的，他們盡己所能地滿意孩子的全部需求，不論是不是合理，也不去分辯哪些工作是孩子自己可以做的、應(yīng)該做的。

這兩種類型的爸爸媽媽，在自己的原生家庭里大概率都是沒有被好好愛過、正確地愛過的，所以當(dāng)他們成為爸爸媽媽今后，要么便是仿制他們的爸爸媽媽對(duì)待他們的形式來對(duì)待孩子，要么便是對(duì)自己的孩子過火給予，以此滿意自己缺失的部分。

3、不要給孩子壓力。有的爸爸媽媽望子成龍心切，乃至拔苗助長，違反天然規(guī)律，人為填鴨式補(bǔ)課，也是不可取的。雖然是為了孩子好，一起還投入了巨額資金，但孩子消受不了，有的發(fā)生厭學(xué)心思，有的乃至出逃，顯然是在孩子的教育問題上出了大問題。

重視孩子特性化培育，究竟會(huì)給孩子帶來哪些優(yōu)點(diǎn)

1、可以活潑孩子的立異思想。有特性的孩子，一般具有不從眾的認(rèn)識(shí)、思想和舉動(dòng)，他們有自己獨(dú)特的眼光、幻想和變達(dá)方法，而這些恰恰是立異思想所著重的重要組成要素。由于有特性，他們才不會(huì)隨聲附和，盲目遵從他人的主意。由于他們會(huì)更信任自己，會(huì)用自己的實(shí)踐證明他們的主意具有可行性。

因而，家長千萬不要將孩子捆綁在固定的模板傍邊，只有當(dāng)孩子具有天馬行空的想象，才會(huì)在某些方面比他人做得好。

2、可以揚(yáng)長補(bǔ)短，擴(kuò)大孩子的優(yōu)勢。特性是孩子最異乎尋常的當(dāng)?shù)?，培育孩子的特性，便是一個(gè)將孩子的優(yōu)勢最大化的進(jìn)程。

比方孩子喜愛數(shù)獨(dú)，就多加訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)邏輯；孩子對(duì)跳舞感興趣，就給孩子報(bào)舞蹈班學(xué)習(xí)；孩子愛搞小發(fā)明，就給孩子預(yù)備手藝相關(guān)的資料，這些都能培育孩子的特性開展，并且這么做，不僅能擴(kuò)大孩子的利益，還能讓孩子經(jīng)過比照，看到自己的矮處，然后有時(shí)機(jī)補(bǔ)償自己缺乏，將矮處轉(zhuǎn)化為利益。