心理醫(yī)生在線咨詢青少年免費：發(fā)現(xiàn)孩子偷東西怎么辦應(yīng)該怎么教育

或許許多家長都遇到過孩子偷拿東西的現(xiàn)象，有的家長就會怒氣沖沖，乃至著手打罵孩子，可是有些時分孩子并不知道自己的行為代表了什么，他們僅僅知道傍邊覺得是能夠的。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西怎樣辦應(yīng)該怎樣教育

1、家長要堅持鎮(zhèn)定，不要反映過度。爸爸媽媽應(yīng)該堅持鎮(zhèn)定，考慮下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不行，仍是想引起爸爸媽媽的留意與關(guān)懷？

比方，假如孩子沒有零花錢，或許感覺本身需求沒有得到滿意，他或許會挑選自己著手“自取所需”；孩子假如覺得沒有人關(guān)懷他、愛他，“偷”或許會成為他們表達不滿以及需求滿意的方法。

2、協(xié)助孩子構(gòu)成正確的物權(quán)觀念。平常一定要告知孩子：他人的東西不能拿，需求得到他人的贊同才干拿，假如沒有經(jīng)過他人的贊同，就拿走他們的東西，有必要還回去，不然就會遭到賞罰。

相同，孩子的東西咱們相同需求尊重，沒有經(jīng)過孩子的贊同，咱們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過咱們對他的物品的尊重來體驗到尊重感、邊界感，從而才干夠去尊重他人的東西，不拿他人的東西。

3、不要著急給孩子貼上標(biāo)簽。有的家長一看到孩子拿回東西，就立刻把孩子的行為界說為“偷”，罵孩子是小偷，加以責(zé)備，乃至打罵，好像孩子做了什么見不得人的工作。你這些過激的反響很簡單對孩子形成損傷。孩子會感到特其他羞恥。給自己貼上“小偷”的標(biāo)簽，乃至自負(fù)心都得到了極大的沖擊。

4、不要當(dāng)著孩子的面和教師或許他人評論。孩子是有自負(fù)心的，你當(dāng)著孩子的面和教師評論孩子拿回東西的工作，孩子會感到在教師和同學(xué)面前失去了自負(fù)，會感到羞恥，很簡單讓孩子在教師同學(xué)面前抬不起頭，百依百順。

孩子呈現(xiàn)偷東西行為的原因

1、仿照他人的行為。有些孩子偷東西是由于遭到了一些不良的影響，小孩子一般喜愛仿照他人的行為，假如他的朋友中有喜愛偷盜的孩子，孩子也很簡單會去仿照乃至遭到鼓動去偷東西，或是家長有喜愛貪小便宜的現(xiàn)象，呈現(xiàn)這種狀況時，家長也應(yīng)該了解一下孩子身邊是否有這種現(xiàn)象。

2、缺少關(guān)愛，尋求重視。一些家長會覺得古怪，自己家里條件很好，在孩子物質(zhì)日子上都會盡量滿意，為什么孩子仍是會偷東西呢？兒童心理學(xué)家指出，孩子情感和關(guān)愛上的缺失，是形成孩子偷盜行為的遍及誘因。他們期望經(jīng)過這種方法來引起爸爸媽媽的重視，添補自己心里的孤單。

3、對物品沒有正確的知道。關(guān)于小孩子來說，對物品的一切權(quán)知道并不是很清晰，他們很難了解某件東西只能歸于誰，其他人不能夠拿走，他們主意很簡單，東西放在這兒，沒有人拿我就能夠拿走，他們很難了解即使是放在那里的東西也是有主人的。

家長怎么教會孩子不要將他人物品占為一切

1、家長能夠盡量滿意孩子的喜愛，咱們總會聽到“女孩要富養(yǎng)，才不會由于一塊糖被他人帶走”，這僅僅一個比方，可是道理卻是正確的，孩子和成年人是相同的，得不到的永遠(yuǎn)是最好的。

家長在才能范圍內(nèi)盡量滿意孩子的喜愛，才不會讓孩子因仰慕其他小朋友的物品，想到藏起來占為己有，自己有的當(dāng)然就沒有那么獵奇來，可是家長值得留意的是，要掌握好標(biāo)準(zhǔn)。

2、在家長教育中，要教會孩子做人不能自私，在幼兒園和其他小朋友共處要學(xué)會共享，當(dāng)今社會中大都是家里的獨生子女，一個孩子是家里的中心，遭到五六個大人來心愛，在日常家長教育中并沒有教會孩子共享的重要性，而是由于溺愛學(xué)會了自私，這也會形成孩子在今后的日子中以我為中心的不良習(xí)慣。因而，家長在這一方面的教育要加強。