北京心理咨詢青少年兒童：溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子怎樣改變

許多家長(zhǎng)連續(xù)了過(guò)錯(cuò)的教育方法，一方面覺(jué)得孩子不明白事不聽(tīng)話，一方面面臨犯錯(cuò)的孩子又不停地溺愛(ài)孩子。殊不知過(guò)火溺愛(ài)終究受傷的也只能是孩子。

溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子的心思問(wèn)題和體現(xiàn)

1、溺愛(ài)使孩子才干低下。一切的家長(zhǎng)都期望自己的孩子能生長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的，能頂天立地干事的優(yōu)異的人才。但是在孩子生長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)總是習(xí)氣對(duì)孩子的照料事無(wú)巨細(xì)，孩子也習(xí)氣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，日子中許多其他作業(yè)更不知道怎么可以自理。

2、孩子的脾氣乖僻。爸爸媽媽過(guò)火的驕恣孩子會(huì)使孩子的脾氣變得乖僻。在集體傍邊，都是以自己為中心，想怎么樣就怎么樣。這種孤僻，自豪的性情，會(huì)使得孩子很難交到真實(shí)的朋友，并且也阻撓孩子在未來(lái)交際中的開(kāi)展。

3、孩子不明白禮貌、目無(wú)老一輩。由于爸爸媽媽的過(guò)度寵溺，有時(shí)會(huì)對(duì)孩子的一些不良行為和不禮貌行為不去進(jìn)行阻撓，覺(jué)得孩子長(zhǎng)大后就會(huì)變好，但其實(shí)，久而久之，孩子底子不知道什么是禮貌，跟著年紀(jì)的增加，會(huì)干事目無(wú)老一輩，說(shuō)話口無(wú)遮攔，更沒(méi)有根本的禮貌。

4、孩子會(huì)怕吃苦。許多孩子的一切作業(yè)都有爸爸媽媽去照料。每逢孩子遇到困難，家長(zhǎng)老是想著怎么才干幫孩子處理，這種教育方法，會(huì)導(dǎo)致孩子遇到困難就畏縮，不只讓孩子沒(méi)有責(zé)任感。其實(shí)，這種包庇孩子的行為，非但不能真實(shí)地處理問(wèn)題。孩子沒(méi)體會(huì)到做錯(cuò)事的結(jié)果。

爸爸媽媽溺愛(ài)孩子的體現(xiàn)有哪些

1、特別待遇，簡(jiǎn)單滿意。假如爸爸媽媽總是把最好的食物放在孩子面前，讓他單獨(dú)享受，久而久之，孩子簡(jiǎn)單變得自私。孩子要什么給什么，會(huì)養(yǎng)成不知足、不愛(ài)惜的性情，并且沒(méi)有吃苦耐勞的精力。

2、過(guò)火留意，包攬代替。一家人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，把留意力全放在孩子身上，會(huì)讓孩子以為自己便是國(guó)際的中心。孩子能做的量力而行的小時(shí)，應(yīng)該讓孩子自己去做，家長(zhǎng)事事包攬，只會(huì)換來(lái)一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口、且沒(méi)有感恩之心的孩子。

3、日子懶散，當(dāng)面包庇。答應(yīng)孩子飲食起居、游玩學(xué)習(xí)毫無(wú)規(guī)則，想玩就玩，想怎樣就怎樣，孩子簡(jiǎn)單缺少上進(jìn)心，養(yǎng)成延遲、不自律的壞習(xí)氣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一戰(zhàn)線，而不是當(dāng)一位家長(zhǎng)正在教育孩子時(shí)，另一位家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面包庇。這樣孩子會(huì)以為只需有保護(hù)傘，他就可以不被賞罰，然后不去改正過(guò)錯(cuò)。

被溺愛(ài)的男孩和女孩有什么特征

1、被慣著長(zhǎng)大的女孩什么體現(xiàn)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在外有這些體現(xiàn)時(shí)，爸爸媽媽可別再用孩子性情內(nèi)向，這句話來(lái)安慰自己這清楚便是孩子從小被慣得無(wú)法習(xí)氣外界日子，膽小怕事、自信心也不強(qiáng)，沒(méi)爸爸媽媽在身邊，一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)處理問(wèn)題的才干，只會(huì)體現(xiàn)得很無(wú)助。

被寵到大的女孩都溫溫柔柔的，由于沒(méi)有人對(duì)她欠好，沒(méi)有人不愛(ài)她，她恰似活在金字塔里邊。被寵大的女孩，長(zhǎng)大之后的著手才干是十分差的，做什么作業(yè)都是需求他人協(xié)助的。

2、被慣著長(zhǎng)大的男孩。或許他自己都沒(méi)覺(jué)得他是自私，他僅僅習(xí)氣了一種習(xí)氣養(yǎng)成之后就很難改動(dòng)，并且這就變成他了人生的一種天經(jīng)地義的規(guī)律和處事的情緒，以及考慮問(wèn)題的視點(diǎn)的定勢(shì)了。

變得以自我為中心，自私過(guò)度的孩子大部分都是以自我為中心的，無(wú)論是作業(yè)仍是考慮，從小被寵壞的孩子沒(méi)有獨(dú)立生計(jì)的才干在他們的國(guó)際里，只能得到照料從未照料過(guò)這樣的話乃至有時(shí)候照料自己也成為一個(gè)難題。