少兒心理學(xué)：怎么做個溫和有力的媽媽

一向覺得自己才能較強,對孩子的學(xué)業(yè)曾經(jīng)一手組織。尤其是補課班,從小學(xué)到初中,托人去全市最好的校園班級,找最好的補課班。現(xiàn)在兒子高三了還有五十多天高考,學(xué)習(xí)還好。但是我因前些天給他換補課班。(因有一科沒考好,我先著急了,找的1對1),他不干了。說要自己學(xué)。不去我給他找的教師課。和我的聯(lián)系也比較僵。說我闡自做主。事前不商議?；蛟S我要他上1對1給他帶耒焦慮。有幾天心情不大好。玩游戲曾經(jīng)我叫能下耒。這二次一向玩,叫下來了與我爭吵了。乃至說出不上學(xué)了。我震動到了,怕了.,也發(fā)覺自己自做建議,干憂孩子不對。不再要求他。現(xiàn)在是他爸爸陪他。我回老房子了。心里想念孩子。(看到我他象與我有對立心情似的,要手機玩,成心拖著不下來。)我說話沒有曾經(jīng)的威信的。我好象給他負(fù)面影響?？煞置黝^二個月時,我聽了一些家庭生長課,那時我能量滿滿,兒子狀況也挺好。我該怎樣改變現(xiàn)狀呢?除了做好吃的,買用品,這時孩子壓力大,不提學(xué)習(xí)了是嗎?必盡孩子更需求爸爸媽媽二個人的有力影響是嗎?請教師點撥,謝謝!