洛陽陽光心理咨詢中心：異性朋友和學習

我和媽媽的聯(lián)系很好,13到14有一段追星閱歷,沉浸在網(wǎng)絡(luò)交際,學習下降。15轉(zhuǎn)學決議不玩手機,成果上升。后由于不適應(yīng)生活環(huán)境又不能回家發(fā)生抑郁癥,自己無法處理,又喜愛在網(wǎng)上查找一些問題,得出什么精神分裂,物理老師說我有逼迫癥然后我自己查了代入進去現(xiàn)在仍是有點逼迫傾向,思想上的攪擾,本年高一,現(xiàn)在學習了三個月,暑假補了初中的數(shù)學,但是高中的常識沒補,就憂慮自己現(xiàn)已落后他人,再加上想交朋友,有朋友的,但是和異性朋友說不上幾句話,這時我班班長(男生,比較生動,第一次來找我說話在七天軍訓完畢放假回來后,那時我在拖地,他說了一段相似一般話的操練,但我還不是很了解他,所以有躲避的傾向,想到了自己是個不太喜愛把自己工作告知他人的人,可我過后回想起來又想到能夠回復(fù)他的話,可再找他說話不太好。之后我寢室里發(fā)生了對立,他作為班長問了一下,運動會的人員表原本應(yīng)該我計算,但是他說我聲響小,同學聽不清,幫我計算,很想感謝他但是說不出口。之后回家加了他qq,我在QQ上交朋友大概是共享一些工作給對方,我只給他發(fā)了歌唱什么的,咱們都玩全民k歌,偶然聽他歌唱給他送花去,看他空間的一切說說,700條吧,對他這個人有些了解了,向他提出問題,例如金像獎什么的,奔跑吧。我知道他喜愛鹿晗,但是QQ上沒來得及問,他開端來我和另一個男生的打趣,沒有人和我開過,我手足無措,偶然有想到什么想做什么但在意同學的眼光就沒什么表明,他開端開我和另一個男生的打趣,說那個男生喜愛我,我和那個男生是一對什么的,可我覺得那個男生和他玩,和他吃飯,方位又挨的近,無法不在意那個男生的主意,所以自己糾結(jié),并且想打班長,其實自己應(yīng)該是不高興的,但是覺得朋友之間,了解的人才能夠開打趣,所以認為他喜愛我,在一次QQ上我就表明我喜愛他,他說打趣開太大了吧,我表明喜愛他的特色,我想學習,但他開我和那個男生的打趣我受不了,再加上寢室里和同桌都說我和那個男生聯(lián)系曖昧,我又想我和班長的聯(lián)系好,和那個男生又不熟,喜愛的又是班長也對他表明過了,他為什么還開我和那個男生的打趣,一次寢室里,女生問我有沒有喜愛的人,例如那個被我一同開打趣的男生,我不想被誤解,所以說喜愛班長多一點。但是我找班長吃飯,他回絕,我受不了不知道他主意,并且寢室里說喜愛他的特色的事憂慮女生們說出去,時間重視他周圍,直接告知他,他就覺得為難,我趁機讓他不要開我打趣,他容許了,之后再去他空間看的時分,他空間對我鎖了,我覺得他不想被我打擾,而我也不想學習被影響下去,刪他,有點氣憤他怎樣一點表明都沒有,找他他說我喜愛他的事給他造成了困擾,所以今后看見我不會和我說話,可之后他仍是來找我說話,由于班里的工作,但我去找他,問問他在做什么時他又表明不想和我說話,我現(xiàn)在需求做什么?其實我只想和他做一般朋友,但朋友都會一同玩,一同吃飯的,問問學習上的問題