心理咨詢(xún)：我應(yīng)該怎么做才能調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)的積極性

我兒子是一個(gè)比較內(nèi)向的性情,現(xiàn)在上高三,在7月12日放假回來(lái)今后心情低落,忽然就由于一件小事就大發(fā)脾,每晚學(xué)習(xí)到深夜,然后我沒(méi)有發(fā)脾氣,跟他進(jìn)行了深入的攀談,這期間我跟他誠(chéng)摯的抱歉,由于他從小到大給與他的認(rèn)可和必定太少,責(zé)備和說(shuō)教太多,以至于他沒(méi)有自傲,我不是一個(gè)合格的媽媽,我們倆都哭了,這之后我開(kāi)端接收他的性情,漸漸學(xué)著了解他,給他空間,然后他跟我說(shuō)話的口氣變得溫順起來(lái),心情也好了,現(xiàn)在氣氛還算比較調(diào)和。但是,新的問(wèn)題呈現(xiàn)了,他不像剛回來(lái)似的那么盡力的學(xué)習(xí)了,玩的時(shí)刻多了,由于下一年高考了,我現(xiàn)在十分著急,不知道怎樣調(diào)集他的學(xué)習(xí)動(dòng)力,他如同現(xiàn)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力沒(méi)有剛開(kāi)端回來(lái)高了,開(kāi)端松懈下來(lái)了,我應(yīng)該怎樣做才干調(diào)集他學(xué)習(xí)的積極性。