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導(dǎo)讀青少年心理咨詢案例:幫助孩子正視焦慮情緒作為青少年心理咨詢師,我最近接手了一個13歲的女孩,她一直感到焦慮和不安。在我們的第一次談話中,她向我抱怨說她感到無所適從,感覺自己好像永遠也無法克服這種情感。我們在隨后的會話中發(fā)現(xiàn),她未能平衡學業(yè)和學生生活的壓力,并因此變得非常緊張和焦慮。診斷問題這名女孩的情況非常普遍。她的父母想讓她在學業(yè)上取得成功,因...
作為青少年心理咨詢師,我最近接手了一個13歲的女孩,她一直感到焦慮和不安。在我們的第一次談話中,她向我抱怨說她感到無所適從,感覺自己好像永遠也無法克服這種情感。我們在隨后的會話中發(fā)現(xiàn),她未能平衡學業(yè)和學生生活的壓力,并因此變得非常緊張和焦慮。
這名女孩的情況非常普遍。她的父母想讓她在學業(yè)上取得成功,因此對她施加了很高的期望,同時她也被學校和同學們的期望所壓迫,自己也給自己設(shè)置了很高的標準。
為了更好地理解她的問題,我問她她在哪些情境下感到焦慮。她告訴我,她在做作業(yè)時往往會憂慮是否足夠好、是否做得夠快等等。她也會在被老師提問時感到害怕,以及在參加任何互動或集體活動時感到非常緊張。
為了幫助這個青少年處理她的焦慮情緒,我開始創(chuàng)造與她建立信任和友好關(guān)系的療法。首先,我們做了幾個放松練習,包括肌肉松弛和深呼吸等,這些練習旨在讓她感到安靜和放松。我還鼓勵她通過心理上的焦慮來學會采取積極的行動,而不是將焦慮情況變成負循環(huán)。
接下來,我建議她記錄下她感到焦慮的情形和時間,以及她采取的行動和情緒。這樣可以幫助她更好地了解她的焦慮情況以及情緒、行為和思維之間的相互關(guān)系。此外,我還建議她通過口頭或書面方式與我分享她的焦慮情況,以幫助我了解她的發(fā)展和幫助她制定適當?shù)哪繕恕?/p>
在我的治療下,這個女孩開始變得更加自信和自信,走出了自己的舒適區(qū),并開始逐漸嘗試新的事物。她變得更有動力,更能夠掌控自己的生活。她學會了采取積極的行動和讓自己離開負面循環(huán)。她開始變得更富有同理心,并開始與同學和家人更好地溝通。她也變得更加意識到自己的情緒,并開始采取積極的措施來處理她的焦慮情緒。
最終,這個女孩能夠處理學校的壓力并找到心理上的平衡。她變得更加自信和自信,為自己的未來做好了充分的準備。這個治療案例告訴我們,關(guān)注并正視我們的情緒非常重要,因為它對我們的生活和健康有著深遠的影響。