高三學(xué)生不努力怎么辦

學(xué)生進(jìn)入到高三之後，應(yīng)該要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立一箇具體的學(xué)習(xí)榜樣，督促自己好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)取，如果這時候孩子不努力學(xué)習(xí)，就要認(rèn)真查找下原因了，不要耽誤了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，到時候孩子後悔了就晚了。

高三學(xué)生不努力怎麼辦

1、每個學(xué)生都有自己的閃光點，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，給予肯定，讓學(xué)生收穫自信，也許會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)化被動爲(wèi)主動；要積極尋找最佳適合學(xué)生實際狀況的方式方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注關(guān)心學(xué)生才能準(zhǔn)確把握學(xué)生動態(tài)現(xiàn)狀，對癥下藥的教育，效能最佳。

2、樹立正確的人生觀，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子做題馬虎，不認(rèn)真，是孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。幫助孩子樹立正確的人生觀，價值觀，讓孩子學(xué)習(xí)有動力，有目標(biāo)。教育孩子爲(wèi)實現(xiàn)大目標(biāo)，就要走一步，再走一步，一步一箇腳印的打好基礎(chǔ)，將來纔有可能實現(xiàn)自己的大目標(biāo)。

從現(xiàn)在做起，積極主動的學(xué)習(xí)，從多少分，經(jīng)過努力，進(jìn)步到多少分。孩子有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)的動力。

3、樹立學(xué)習(xí)榜樣，榜樣的力量是無窮的。

4、與學(xué)生交心談心，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)不認(rèn)真的原因，然後針對這些不同的原因，幫助制定相應(yīng)的整改措施，切實提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、要求學(xué)生編寫錯題集。對於學(xué)生由於不認(rèn)真學(xué)習(xí)所犯的知識性錯誤，可以讓學(xué)生用專門的練習(xí)本抄錄下來並註明錯誤原因，這樣便於不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而做到溫故知新。

6、及時肯定學(xué)生所取得的成績。只要學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了成績，哪怕是一點小小的進(jìn)步，我們都要在衆(zhòng)人面前真誠的給予表揚(yáng)和鼓勵，這樣可以有效增強(qiáng)學(xué)生的自信心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)不努力的原因

1、孩子沒有學(xué)習(xí)的動力，不知道爲(wèi)啥而學(xué)習(xí)。如今的孩子，你問他有什麼長大了要做什麼，有的孩子可能無言以對，有的可能是誇誇其談，卻從未爲(wèi)之持續(xù)付出行動。沒有了目標(biāo)，也沒有了學(xué)習(xí)的動力。

2、沒有學(xué)習(xí)興趣，體會不到學(xué)習(xí)的快樂。我們應(yīng)該陪養(yǎng)孩子多元化的學(xué)習(xí)興趣！讀書不一定知只是爲(wèi)了考出高分?jǐn)?shù)，考進(jìn)名牌大學(xué)，而是爲(wèi)了學(xué)習(xí)更多的知識與技能，汲取更優(yōu)秀的思維方式，應(yīng)用於咱們的生活中，從而改變我們的命運(yùn)。所以，這種填鴨式的方式，被動地讓孩子吸收知識，也難怪孩子會厭學(xué)了。

3、受家庭成員的影響。家裏如果有人不求上進(jìn)，天天打牌、喝酒，玩遊戲，混天度日，就會直接影響孩子仿效。

本人建議家長做到以下幾方面，孩子就能提升上進(jìn)心

1、建議家長採用“及時鼓勵，適當(dāng)表揚(yáng)”的方式找回孩子的學(xué)習(xí)動力。

2、要培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的好奇心，從易到難，一步步製造機(jī)會，使他不斷獲得成功，體驗成功的快樂，激發(fā)其求知慾，變“苦學(xué)”爲(wèi)“樂學(xué)”、“要我學(xué)”爲(wèi)“我要學(xué)”，從而自覺探求新知。

3、家長還可以引導(dǎo)孩子交一些努力學(xué)習(xí)的好夥伴，在同輩交往中受到熱愛學(xué)習(xí)、不斷上進(jìn)的良好影響。

4、多接觸一些積極向上的事物，多接觸一些美好的事情，讓孩子有慾望，有嚮往。

5、多觀察，少嘮叨，蹲下來跟孩子溝通，把他當(dāng)成大人，有些事情可以徵求他的意見。