初中壓力太大情緒快崩潰了怎么辦

初中生有壓力很正常，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌蛟谝欢ǔ潭壬厢尫藕⒆訉W(xué)習(xí)的激情。但是，孩子壓力過(guò)大就會(huì)成爲(wèi)孩子的阻力了，遇到孩子壓力過(guò)大的情況，家長(zhǎng)一定要瞭解孩子壓力的來(lái)源，幫助孩子找到有效的解壓方式，讓孩子能夠健康快樂(lè)的生活。

初中壓力太大情緒快崩潰了怎麼辦

1.瞭解壓力的來(lái)源

存在壓力，往往有明確的原因與來(lái)源，瞭解源頭有助於採(cǎi)取對(duì)策。在初中階段，孩子的壓力可能來(lái)自於過(guò)渡，自我發(fā)展和考試等方面。例如，有些學(xué)生可能認(rèn)爲(wèi)他們需要在社交生活方面展現(xiàn)出色，同時(shí)不斷努力取得好成績(jī)。有些學(xué)生可能會(huì)感到壓力來(lái)自於迎接新老師、適應(yīng)新環(huán)境和規(guī)則，以及結(jié)交新朋友等。

2.找到有效的解壓方法

有許多有效的解壓方法可供選擇，如聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、寫(xiě)日記、畫(huà)畫(huà)、旅行、社交、泡澡等。通過(guò)這些方式，可以讓孩子把壓力投入到別的事情裏，讓孩子的大腦有機(jī)會(huì)放鬆一下。

3.保持健康的生活方式

保持一箇健康的生活方式，不僅可以讓孩子的身體健康，同時(shí)也可以緩解情緒上的壓力。建立一箇合理的作息時(shí)間表，保證充足的睡眠質(zhì)量。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以幫助你緩解壓力和焦慮感，同時(shí)有助於釋放積累的能量，一些健身或瑜伽類(lèi)的課程也是一箇不錯(cuò)的選擇。

4.採(cǎi)取積極應(yīng)對(duì)措施

如果家長(zhǎng)意識(shí)到孩子初中階段的壓力的源頭時(shí)，那麼可以採(cǎi)取積極的應(yīng)對(duì)措施來(lái)化解一些安全隱患。例如，嘗試給和孩子一起制定一箇清晰的計(jì)劃或目標(biāo)，這可以讓孩子感到目標(biāo)清晰，同時(shí)也可以掌控自己的情感或情況?；蛘?，也可以讓孩子參與更多的課外活動(dòng)、社交、讀書(shū)或取得新技能來(lái)增加自信心。

初中壓力太大是什麼原因造成的

1.學(xué)業(yè)任務(wù)繁重

學(xué)生是現(xiàn)在壓力比較大的一箇羣體，因爲(wèi)隨著素質(zhì)教育推廣，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目越來(lái)越多，各種選拔考試也層出不窮。之前學(xué)生只需要學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩大科目就可，後來(lái)增加了英語(yǔ)，再後來(lái)多了自然、歷史、政治、地理等科目。

假如只是平時(shí)學(xué)習(xí)也不足以稱爲(wèi)壓力，但是最近幾年那些科目已經(jīng)成了中考的必考科目，這樣以來(lái)學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力只增不減。除此之外，由於學(xué)習(xí)科目的增加，初中生的作業(yè)數(shù)量也增加了很多，這樣導(dǎo)致初中生的學(xué)習(xí)壓力十分巨大。

2.放鬆時(shí)間不足

現(xiàn)在的初中生幾乎整天都在學(xué)習(xí)，無(wú)論是否是週末或是假期。週末會(huì)有父母報(bào)的輔導(dǎo)班，而部分學(xué)校假期會(huì)進(jìn)行補(bǔ)課，這樣的做法嚴(yán)重剝奪了學(xué)生休息的時(shí)間。長(zhǎng)期處?kù)督淌液蛯W(xué)習(xí)環(huán)境中，並非會(huì)提高成績(jī)，反而會(huì)讓學(xué)生的心情壓抑，難以釋放情緒，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力增加。

還有一部分家長(zhǎng)，很少照顧孩子的情緒，輔導(dǎo)班幾乎佔(zhàn)據(jù)了孩子週末所有的休息時(shí)間，卻不懂的關(guān)懷孩子。面對(duì)疲憊的孩子應(yīng)該給予安慰，而非責(zé)備，否則孩子的低落心情也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。

3.家中期望值高

現(xiàn)在人們都說(shuō)進(jìn)入好的高中，就表示一條腿已經(jīng)邁入了重點(diǎn)大學(xué)的校門(mén)。這樣的話很多，都表達(dá)一箇意思——進(jìn)入重點(diǎn)高中纔是最重要的事。在這樣的語(yǔ)言影響下，初中生會(huì)不自覺(jué)的爲(wèi)自己增加許多無(wú)形的壓力，爲(wèi)了進(jìn)入好的高中會(huì)拼命的學(xué)習(xí)，這樣導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力增加很多。

另外，現(xiàn)在的就業(yè)形式很?chē)?yán)峻，或是家長(zhǎng)總會(huì)提起這件事來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣的外部影響會(huì)導(dǎo)致初中生無(wú)時(shí)不刻處?kù)毒o張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，日復(fù)一日的緊張狀態(tài)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。

初中學(xué)生正確的減壓法五種小技巧

1.獎(jiǎng)勵(lì)法

對(duì)於中學(xué)哈子的值得鼓勵(lì)的行爲(wèi)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如：學(xué)習(xí)進(jìn)步、幫助同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)。給予口頭表?yè)P(yáng)、個(gè)人評(píng)比加分等。

2.懲罰法

這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生是人格、各種價(jià)值觀形成比較重要的時(shí)期，對(duì)於錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和做法家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止。必要時(shí)要給予些懲戒。例如：口頭批評(píng)、零花錢(qián)減半，減少看電視等行爲(wèi)。

3.系統(tǒng)脫敏法

這個(gè)方法主要適用於學(xué)生有緊張、焦慮的情緒時(shí)。找一箇安靜的環(huán)境，讓學(xué)生安靜地待一會(huì)兒，用輕鬆的音樂(lè)做輔助，使其全身心地放鬆。家長(zhǎng)用語(yǔ)言慢慢引導(dǎo)學(xué)生走出焦慮的情緒，去憧憬美好的環(huán)境：草原、大海、藍(lán)天等。

4.情緒宣泄法

當(dāng)受到不良情緒困擾時(shí)，不防找合適的地方大聲喊叫地喊一回。通過(guò)急促、強(qiáng)烈的、無(wú)拘無(wú)束的喊叫，將內(nèi)心的積鬱發(fā)泄出來(lái)，也是一種方法。

5.運(yùn)動(dòng)法

當(dāng)情緒低落時(shí)，往往不愛(ài)動(dòng)，越不動(dòng)注意力就越不易轉(zhuǎn)移，情緒就越低落，容易形成惡性循環(huán)。因此可以讓孩子通過(guò)跑步、打球等體育活動(dòng)改變不良情緒。