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孩子天天熬夜寫作業(yè)怎么辦

更新日期:2024-09-15 18:31:41  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子天天熬夜寫作業(yè),家長要能分析下原因,明白孩子熬夜寫作業(yè)的原因是什麼,我們要清楚地告訴孩子,熬夜的話對身體不好,而且非常影響第二天的精神,學(xué)習(xí)的時候就會容易打瞌睡,然後會影響學(xué)習(xí),那寫作業(yè)的時候就不會,速度就會變慢。孩子天天熬夜寫作業(yè)怎麼辦1、告訴孩子,學(xué)習(xí)時要全神貫注。玩的時候痛快玩,學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏...

孩子天天熬夜寫作業(yè),家長要能分析下原因,明白孩子熬夜寫作業(yè)的原因是什麼,我們要清楚地告訴孩子,熬夜的話對身體不好,而且非常影響第二天的精神,學(xué)習(xí)的時候就會容易打瞌睡,然後會影響學(xué)習(xí),那寫作業(yè)的時候就不會,速度就會變慢。

孩子天天熬夜寫作業(yè)怎麼辦

1、告訴孩子,學(xué)習(xí)時要全神貫注。玩的時候痛快玩,學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之餘,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時,一定要全身心地投入,手腦並用。我學(xué)習(xí)的時侯,常有“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界,只有我的手和腦與課本交流。

2、注意整理,提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)爲(wèi),沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

3、讓孩子主動提高速度,明白睡眠是很重要的。孩子的睡眠最重要,讓孩子早點睡覺,不要熬夜,不要很晚纔去睡覺,熬夜的話白天精神就不好,精神不好就效率低,效率低晚上又熬夜,這樣就形成惡性循環(huán)。睡得好纔有好身體,纔有持續(xù)發(fā)展。

4、在孩子學(xué)習(xí)的時候,家長要給孩子營造一箇安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要去玩那些休閒的工具,要不然的話也會給孩子造成干擾,把能造成他干擾的東西全部都收起來。

家長要知道,最最重要的時間就是最開始的那個15分鐘,如果說這個時期孩子步入正軌了,那麼後期他學(xué)習(xí)是非常有效率的,因此有條件的話,儘可能的陪著孩子進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài),然後再離開。

5、學(xué)生沒有足夠的時間管理觀念,但每個學(xué)科的作業(yè)很多,學(xué)生不會合理規(guī)劃每個學(xué)科的學(xué)習(xí)時間。家長要給出合理的意見,比如先做自己擅長的科目,這樣可以節(jié)省時間,縮短整體進(jìn)度。

孩子不會寫作業(yè)怎麼辦

1、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,不能讓孩子每天寫作業(yè)過於勞累,比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右,及時帶孩子出去玩一玩,如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等,才能讓孩子得到很好的休整,不會出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

2、在孩子不會寫不會做的時候,家長要幫助孩子,給孩子講題,家長不會的話可以問老師,一般情況下,老師都是很願意幫助家長教育孩子的。

3、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,逐漸培養(yǎng)孩子的作業(yè)興趣和良好習(xí)慣,慢慢的,只要通過不懈的努力,孩子就會養(yǎng)成自覺的完成作業(yè)的這種良好習(xí)慣。

總之,這個問題,作爲(wèi)老師和家長都有責(zé)任,應(yīng)該趕緊去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)的速度爲(wèi)什麼那麼慢

1、小孩不愛學(xué)習(xí),沒有找到其中的樂趣,有專家說過,孩子主動學(xué)習(xí)的效率比被動學(xué)習(xí)高10倍。孩子注意力不集中,還是需要通過日常一些小技巧鍛鍊,還可以增加親子交流。

2、作業(yè)題目不會。由於智力、基礎(chǔ)等原因,老師留的題目不會做,造成學(xué)習(xí)障礙,身邊的家長不能及時解決孩子遇到的困難,孩子本身又不想辦法,久而久之,欠債越來越多,對學(xué)習(xí)失去興趣,不愛寫作業(yè)。

3、教師留的作業(yè)過多。朋友的孩子,今年上初中,有一次跟我說,現(xiàn)在老師留的作業(yè)也太多了,每天晚上孩子都要寫到9點多,這裏提醒教師,家庭作業(yè)不要留的過多,更不要太難,不要讓學(xué)生對寫作業(yè)有懼怕的心理。

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