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導(dǎo)讀四年級(jí)孩子磨蹭,家長(zhǎng)要考慮下是不是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,或者說(shuō)學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了問(wèn)題和困難,不知道如何解決等等,就會(huì)磨蹭,此時(shí)我們就要多去引導(dǎo)孩子,作爲(wèi)家長(zhǎng),要能夠時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),及時(shí)爲(wèi)孩子送...
四年級(jí)孩子磨蹭,家長(zhǎng)要考慮下是不是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,或者說(shuō)學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了問(wèn)題和困難,不知道如何解決等等,就會(huì)磨蹭,此時(shí)我們就要多去引導(dǎo)孩子,作爲(wèi)家長(zhǎng),要能夠時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),及時(shí)爲(wèi)孩子送上安慰和指導(dǎo)。
四年級(jí)孩子磨蹭怎麼辦
1、如果是主觀上缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,你可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。比如坐在孩子身邊看會(huì)兒書(shū),在孩子學(xué)習(xí)時(shí),最好不要跑去看電視、打麻將、也不要站在門(mén)口看孩子是否在寫(xiě)作業(yè),可以坐在孩子身邊一起看書(shū)學(xué)習(xí)。
一流的家長(zhǎng)做榜樣,二流的家長(zhǎng)做教練,三流的家長(zhǎng)做保姆。家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng),是良師益友,家庭氛圍的作用是潛移默化的。
用一種動(dòng)力去激發(fā)另一種動(dòng)力,小孩子都擅長(zhǎng)遵守約定,只要家長(zhǎng)不隨意破壞約定,一般他們都會(huì)履行承諾。家長(zhǎng)要讓他們明白:真正的幸福是自己爭(zhēng)取來(lái)的,這個(gè)世界上沒(méi)有白白得來(lái)的東西。
2、教會(huì)孩子時(shí)間管理。主要的方法就是定時(shí),根據(jù)孩子的作業(yè)量,估算出需要的時(shí)間,這個(gè)估算,跟孩子一起做,不要家長(zhǎng)獨(dú)斷專(zhuān)行。定下時(shí)間後,必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果達(dá)到了要求,可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。
這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),可以是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),也可以是時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì),比如獎(jiǎng)勵(lì)玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間、玩遊戲的時(shí)間。如果孩子沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,則要進(jìn)行懲罰,主要以扣除玩耍、看電視、玩遊戲的時(shí)間爲(wèi)主,孩子這些時(shí)間被扣除了,以後就會(huì)吸取教訓(xùn)。
家長(zhǎng)一定要狠下心來(lái),堅(jiān)決執(zhí)行制度,這樣訓(xùn)練下來(lái),不出一箇月,孩子就能夠管理好自己的時(shí)間,作業(yè)不會(huì)再拖拉磨蹭了。
四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)磨蹭的原因及對(duì)應(yīng)措施
1、做作業(yè)過(guò)分精益求精。很多孩子在做事和寫(xiě)作業(yè)上會(huì)過(guò)分的追求完美,過(guò)分精益求精,一筆一劃都不長(zhǎng)不短,並且有時(shí)候會(huì)擦好幾遍,因此就會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)作業(yè)速度慢,眼看都十點(diǎn)了作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,這種習(xí)慣到了考試就會(huì)拖延時(shí)間,不能充分利用時(shí)間答卷。
專(zhuān)家指出,這種情況是孩子太過(guò)於依賴(lài)橡皮擦,家長(zhǎng)應(yīng)該把橡皮檫拿走,讓他堅(jiān)持一會(huì)沒(méi)有橡皮檫;其次家長(zhǎng)應(yīng)該規(guī)定孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
2、外界事物分散注意力。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)三心二意,想著玩玩具,做題就是隨便對(duì)付,結(jié)果錯(cuò)誤很多,一會(huì)摸下玩具一會(huì)想喫東西,一會(huì)要喝水……這些都是因爲(wèi)注意力不集中導(dǎo)致孩子寫(xiě)作業(yè)慢的原因。
對(duì)於這種情況,在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該把玩具拿走,提前讓孩子喫好喝好,給孩子一箇安靜的環(huán)境,最好把身邊分散注意力的東西都拿走,避免外界的刺激。
3、沒(méi)有時(shí)間觀念喜歡拖拉。很多小孩子的平日生活中做事喜歡拖拉,沒(méi)有時(shí)間觀念,因此在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也會(huì)養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣,就會(huì)延長(zhǎng)做作業(yè)的時(shí)間?;蛘呤菍?duì)於困難的題目,喜歡在草稿紙上反覆算,整整折騰了十幾分鍾,還是沒(méi)有結(jié)果,最後其他的題目都沒(méi)有做,還浪費(fèi)不少時(shí)間。
當(dāng)孩子在生活和學(xué)習(xí)上遇到了做事寫(xiě)作業(yè)拖拉時(shí),家長(zhǎng)一定要儘快培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,不然養(yǎng)成習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響生活效率。
四年級(jí)孩子厭學(xué)怎麼辦
1、對(duì)孩子適當(dāng)?shù)慕档推谕怠R烂總€(gè)孩子只要努力就能做到他自己的最好的部分,不要和別人攀比。
2、適當(dāng)?shù)慕o孩子進(jìn)行輔導(dǎo)??赡苡袝r(shí)候有的孩子在某一階段的理解不能馬上跟上老師的步驟,可以在私下裏再給孩子進(jìn)行輔導(dǎo),讓孩子學(xué)習(xí)的能力有一些提高。