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導讀隨著社會的發(fā)展,網(wǎng)絡幾乎已經(jīng)普及到家家戶戶裏面了,孩子也能從網(wǎng)絡上接收各種各樣的知識,而早熟也已經(jīng)成爲了他們的代名詞,甚至有些孩子在幼兒園或者小學的時候就出現(xiàn)早戀的情況。那麼面對小學孩子早戀家長怎樣引導呢?小學孩子早戀家長怎樣引導1.不要過分解讀多數(shù)家長聽到孩子戀愛結婚,往往都會有很大反應,但這其實是一種錯誤的導向,會讓孩子覺得...
隨著社會的發(fā)展,網(wǎng)絡幾乎已經(jīng)普及到家家戶戶裏面了,孩子也能從網(wǎng)絡上接收各種各樣的知識,而早熟也已經(jīng)成爲了他們的代名詞,甚至有些孩子在幼兒園或者小學的時候就出現(xiàn)早戀的情況。那麼面對小學孩子早戀家長怎樣引導呢?
小學孩子早戀家長怎樣引導
1.不要過分解讀
多數(shù)家長聽到孩子戀愛結婚,往往都會有很大反應,但這其實是一種錯誤的導向,會讓孩子覺得自己犯了錯。對於低齡兒童的戀愛婚姻,父母不要過分解讀,可能只是他們“過家家”的遊戲,在沒有瞭解真實情況前,不要妄加猜測。
2.不要嘲笑、否定
小孩子互相喜歡喜歡在父母眼中自然是幼稚的,但不要嘲笑,或給其他小朋友貼上“流氓”、“壞孩子”的標籤,這會讓孩子因此自卑,或扭曲對婚姻和感情的認識。既然孩子選擇跟父母說出來,就說明他們希望得到認可,那父母就要給出一定的反應。
3.跟孩子溝通交流
溝通是解決問題的關鍵,通過溝通才能對癥下藥,充分理解孩子的心理感受,肯定孩子,平等交流。在交談過程中,並不是扮演家長的角色,而是以一箇朋友的身份去開導他們。告訴他們,無論男女,都要有一種責任感,同學之間的喜歡、欣賞是正常的,但不可以誤認爲是愛情,也不能模仿電視生活裏的行爲來干擾別人的學習,影響別人的生活。
4.使用“冷處理”方法
發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)深陷早戀,孩子對所愛慕的對象魂不守舍時,家長不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子,更不能衝向?qū)W校、對方家中,或向鄰里訴苦,弄得滿城風雨。最好的辦法是理解孩子,體貼孩子,運用“冷處理”的辦法。因爲當孩子產(chǎn)生戀愛情感時,隨著憧憬產(chǎn)激動也會爲傷感,社會環(huán)境壓力糾纏而苦惱,父母不但要洞察孩子這種內(nèi)心情感,而且還要從旁加以引導,要耐心地傾聽孩子的訴說,並給孩子以熱情、嚴肅的忠告。要教孩子自尊自愛,區(qū)分友誼與愛情的關係,適當?shù)叵蚝⒆又v講愛情的社會道德性和愛情的權力責任,使孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。
小學孩子早戀家長怎樣引導,現(xiàn)在的孩子越來越早熟,小學生戀愛也是一件非常正常的事情,只要家長積極引導,就可以讓孩子正確認識早戀。