小孩6年級數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

6年級是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，因爲(wèi)這個時期的他們，需要迎接即將到來的小升初考試，如果在這個階段孩子的數(shù)學(xué)成績不好，那家長一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子把成績儘快給提升上去。

小孩6年級數(shù)學(xué)跟不上怎麼辦

1、強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。其實在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，用這種方式來觀察孩子在前一段時間裏面的學(xué)習(xí)成果以及對知識點的掌握。

通常這一部分內(nèi)容的難度上並不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認(rèn)真聽講、課後作業(yè)認(rèn)真完成，基本都可以掌握下來。在考試之前，大家可以對以往學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理，針對有疑問的地方進(jìn)行重點複習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績。

2、克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家後貪玩，作業(yè)馬虎，不願自己檢查；幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，並使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課後複習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子紮實完成這四步。

4、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。孩子其實還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是隻要大家能夠形成良好的思維，那麼在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦公式以外，其他的內(nèi)容其實並不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力。六年級數(shù)學(xué)應(yīng)該特別重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。這不僅開闊了學(xué)生的解題思路，而且也有利於培養(yǎng)學(xué)生勇於探索新方法、新理論的創(chuàng)造精神。

小孩6年級數(shù)學(xué)跟不上的原因

1、有一些奧數(shù)的題。六年級的題目，有不少是奧數(shù)的題目了。這對於從小沒有養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維的孩子來說，做起來就會感覺困難。因爲(wèi)，沒有培養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維的孩子，對於數(shù)學(xué)的理解就是計算能力。

有的時候，孩子如果遇到不會做的題目的話，問家長，家長就會通過自己的演算，算出來答案。然後，對照答案發(fā)現(xiàn)自己的題目做得對之後，再想怎麼給孩子解釋步驟。這樣的方式，孩子就陷入一種被動的局面。

2、上下連貫。在六年級做數(shù)學(xué)題的時候，家長可以發(fā)現(xiàn)，往往課後作業(yè)的最後一題，會是下一節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。這樣的設(shè)置，並不是爲(wèi)了讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。而是因爲(wèi)，六年級的數(shù)學(xué)題目就是這樣的，就是連貫在一起的。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

1、大量做題、整理錯題。在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識中，家長認(rèn)爲(wèi)孩子已經(jīng)掌握的前提下，緊接著要做的就是大量做題，比如數(shù)學(xué)思想和知識點的應(yīng)用，看課本根本看不出來什麼，只有通過大量的做題，才能掌握。

刷題時錯題纔是最寶貴的財富，做題的錯題一定要整理到錯題本上，而且要經(jīng)常複習(xí)，做到不一錯再錯，這能幫助補(bǔ)救數(shù)學(xué)不好的孩子。

2、幫助孩子熟練掌握教材知識點。掌握課本上基礎(chǔ)知識的概念、公式是正確解題的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)不好的孩子幾乎都對數(shù)學(xué)概念不是很清晰，公式也常用錯，因此讓孩子熟練掌握知識點，之後在做題時才能更好的利用課本上的知識，這樣方便孩子加深對知識點的記憶。

3、查缺補(bǔ)漏。每個孩子起步的早晚不同，難免有些內(nèi)容是別人學(xué)過而我沒學(xué)過的，一旦考到就非常喫虧。如果老師講到了你不太會，沒學(xué)過的地方，就要立即舉手請老師詳細(xì)講解，每一箇負(fù)責(zé)任的老師，都會幫孩子把問題解釋清楚的，如果孩子不問老師，就很難發(fā)現(xiàn)孩子還有沒懂的地方。