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孩子成績持續(xù)下降怎么辦

更新日期:2024-09-16 07:54:25  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀身爲(wèi)孩子的家長肯定都希望自己的孩子,能夠有一箇好的學(xué)習(xí)成績,但是孩子的學(xué)習(xí)成績並不是一成不變的,它也會隨著孩子的狀態(tài)一直變化,有一些孩子就會出現(xiàn)成績持續(xù)下降的現(xiàn)象,對於這種情況,家長應(yīng)該怎麼引導(dǎo)孩子呢?孩子成績持續(xù)下降怎麼辦1、和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)並不是最重要的,重要的是和孩子之間的及時交流。例如,家長是否想過孩子成績的下滑是情緒問題引起的呢?不管大人還是孩子,行爲(wèi)都會受情緒影響。孩子和老師...

身爲(wèi)孩子的家長肯定都希望自己的孩子,能夠有一箇好的學(xué)習(xí)成績,但是孩子的學(xué)習(xí)成績並不是一成不變的,它也會隨著孩子的狀態(tài)一直變化,有一些孩子就會出現(xiàn)成績持續(xù)下降的現(xiàn)象,對於這種情況,家長應(yīng)該怎麼引導(dǎo)孩子呢?

孩子成績持續(xù)下降怎麼辦

1、和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)並不是最重要的,重要的是和孩子之間的及時交流。例如,家長是否想過孩子成績的下滑是情緒問題引起的呢?不管大人還是孩子,行爲(wèi)都會受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處,和父母的關(guān)係,都可能成爲(wèi)情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)係不好的時候,就會產(chǎn)生消極情緒,這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰,孩子就沒有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以,此時家長要幫助孩子,把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子,只會使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法,如果孩子只會一味地死記硬背,多做題,肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時間和精力,而且也沒有融會貫通,付出10分的努力,可能連3分的收穫也沒有。因此,家長要注意對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

家長在指導(dǎo)孩子時,不要代替孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。

3、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家不主動學(xué)習(xí),一直玩手機(jī)和電腦,容易受到外界干擾,需要爸媽一直提醒才肯開始學(xué)習(xí)。如此缺乏自律性,也是影響孩子成績的一箇原因。

還有孩子學(xué)習(xí)的效率低,十個單詞背一箇晚上,解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時,經(jīng)常在學(xué)習(xí)的時候注意力不集中。用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用心,才能徹底地掌握知識。

家長要讓孩子知道,天下沒有免費(fèi)的午餐,只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)纔可以使成績飛速進(jìn)步。家長也必須自我檢討,在孩子學(xué)習(xí)的時候,是否對他們造成了干擾。如果有,要儘量避免。

孩子成績持續(xù)下降的原因

1、自我效能感。對於孩子的學(xué)習(xí)來說,自我效能感就是相信自己能夠完成學(xué)業(yè)的自信程度。有的孩子是打心眼裏不相信自己是可以做到的。而這種自信程度,不是一天兩天突然可以建立起來的,受到過去很多年經(jīng)歷的影響。所以我們做家長的要重新給孩子建立自我效能感時,需要一定的時間與耐心。

2、談到學(xué)習(xí)就是指責(zé)與批評。很多家庭的常態(tài)。常常是隨時隨地的批評、指責(zé)。當(dāng)孩子有點(diǎn)好的成果時,纔想起要好好的鼓勵、表揚(yáng)孩子。如果你的領(lǐng)導(dǎo)這樣對你,想想你是什麼感受?在這種隨時可能會被罵的環(huán)境中,學(xué)習(xí)成績能好到哪裏去呢?

如何促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)

用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí),既能使孩子走上成才的道路,又能減輕父母的負(fù)擔(dān),這是兩全其美的事情。所以父母要創(chuàng)造機(jī)會給予孩子鼓勵和肯定,讓孩子體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣。

可以在孩子自主學(xué)習(xí)之後及時給予誇獎和鼓勵,賞識孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè),自己完成了預(yù)習(xí)、複習(xí)後,都可以給予積極肯定,孩子會在家長的讚賞中更加主動地學(xué)習(xí)。

幫孩子形成正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。家長對孩子成績的反應(yīng),決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多家長很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上,拷問孩子爲(wèi)什麼會丟分,其實(shí)完全沒有必要。

分?jǐn)?shù)只是能力的一箇側(cè)面反映,相比於孩子沒有拿滿分,家長更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好習(xí)慣,孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否卓有成效等。98分和100分並沒有什麼差別,重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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