孩子上初二了成績不好怎么辦

中考還是有希望的，不過要擁有很大的決心並做出改變纔行。只靠父母乾著急是沒有用的，需要的是孩子內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，需要孩子真正認(rèn)爲(wèi)中考以及以後的學(xué)習(xí)都是非常重要的。

孩子上初二了成績不好怎麼辦

希望肯定是有的，因爲(wèi)才初二，初一的知識點相對較少，能夠很快補得上來，初二增加了數(shù)學(xué)幾何、物理、生物，都是新增科目，只要跟著老師的節(jié)奏走，只要努力，絕對來得及。

不過還是要具體問題具體分析，孩子成績差是自己不願意努力，還是努力了沒有效果。

如果是孩子不願意努力的話，這就要從孩子的心理著手，進行引導(dǎo)和多溝通，多陪伴，陪他度過青春期的迷茫時期。

如果是認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績還差的話，這個就要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。每個孩子的接受能力，思維能力和擅長的方向都不一樣。比如有的孩子就是沒有數(shù)學(xué)天分，所以他數(shù)學(xué)學(xué)起來很喫力，大部分時間都用來死磕數(shù)學(xué)，看不到一點效果，還佔用了其他科目的學(xué)習(xí)時間。造成所有科目成績都不好。所以科目之間也要合理分配學(xué)習(xí)時間，不能因此失彼。如果數(shù)學(xué)實在學(xué)不懂，你就只學(xué)基礎(chǔ)，其他的時間用在語、外、史、地、生等學(xué)科上。

當(dāng)然，每個孩子情況不一樣，一定要從根源上找出原因。

孩子上初二了成績怎麼提高

1、打基礎(chǔ)。英語單詞瘋狂背誦，數(shù)學(xué)計算瘋狂操練，瘋狂刷各科的基礎(chǔ)題?；A(chǔ)題是一切的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)打牢後纔能有可能更上一層樓。同時，基礎(chǔ)題只要是多練多刷，就能看到些成績。也是幫助孩子樹立自信心的好方法。對於基礎(chǔ)題，與其說是腦力勞動，不如說一是一種體力勞動，你的汗水足夠多了，自然會有很大的進步。

2、明確知識體系，構(gòu)建知識圖譜。想要取得進步，就要補上過去欠缺的，就要努力掌握以後所學(xué)的。所以要對知識框架有一箇完整而清晰的認(rèn)識?？梢栽诓菁埳匣蛘吖P記本上，寫一下知識框架。可以先梳理個總綱，七上學(xué)了哪些知識，七下學(xué)了哪些知識，八上學(xué)了哪些知識，可以是按章節(jié)，也可以是按知識之間的聯(lián)繫。寫完大的知識框架後，再補充每個具體的知識框架，比如某一章的知識點，常錯題型，出題方向等。

3、躍龍門。經(jīng)過了全面的打基礎(chǔ)和構(gòu)建知識圖譜後，就要努力實現(xiàn)進一步的提升。想要實現(xiàn)飛躍，就不能再像前面一樣閉門造車了，需要多和老師和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流。如果不能克服自己的心理障礙，“不敢”問老師問題，“不想”和同學(xué)交流學(xué)習(xí)，那麼最終只能原地踏步，進展緩慢。實現(xiàn)了這一層後，也就實現(xiàn)了真正的飛躍，稱爲(wèi)“躍龍門”一點不誇張。

孩子初二，家長怎麼做才能把成績提上去

1、首先面對孩子學(xué)習(xí)不好的情況，作爲(wèi)家長我們必須要以身作則，讓孩子養(yǎng)成一箇良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就要靠我們做父母的首先要給孩子一箇學(xué)習(xí)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的氛圍，所以我們要和孩子一起學(xué)習(xí)。

2、其次面對孩子學(xué)習(xí)不好的情況時，我們做家長的首先要心平氣和的跟孩子講道理，千萬不能辱罵和指責(zé)孩子，這樣不僅起不到任何的效果，反而會更加的打擊孩子的自尊心。

3、再次面對孩子學(xué)習(xí)不好的情況時，我們作爲(wèi)家長和父母要積極的瞭解孩子的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)的進度，從而具有針對性的幫助孩子解決孩子不懂和搞不懂的一些疑難問題，從而幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

4、面對孩子學(xué)習(xí)不好的情況，我們作爲(wèi)家長要及時的瞭解孩子在學(xué)習(xí)的一切學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)，要經(jīng)常的和老師還有他的同學(xué)進行溝通，從他們口中瞭解孩子在學(xué)習(xí)中的一切狀態(tài)，從而協(xié)助老師一起幫助孩子將學(xué)習(xí)成績搞上去。

5、面對孩子學(xué)習(xí)不好的情況時，我們做家長和父母的首先要及時的瞭解孩子的一些優(yōu)點和特長，從而用孩子的優(yōu)點和特長來鼓勵和激勵孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的成績。

6、面對孩子學(xué)習(xí)不好的情況，我們家長要首先來培養(yǎng)孩子主動自覺學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，讓孩子學(xué)會自己學(xué)習(xí)，對於孩子取得的某種進步，我們家長要經(jīng)常的獎勵和鼓勵孩子，從而更好的讓孩子學(xué)會自覺的積極主動的學(xué)習(xí)。

孩子上初二了成績不好的原因

1、家庭環(huán)境的影響

進入初二，孩子正值發(fā)育期，生理和心理都會產(chǎn)生變化，若是家庭不和睦或者出現(xiàn)大的生活變故，很容易對孩子產(chǎn)生不好的影響，青春期常見的逆反心理也很容易造成親子衝突。這些都是造成成績下滑的常見原因。

2、情感的影響

剛進入初一的孩子，就像是剛進入賈府的林黛玉，一方面眼界大開，應(yīng)接不暇，另一方面還要小心翼翼的保護自己，所以相對來說是比較安分的。但是到了初二，他們對初中的一切都十分的熟悉，瞭如指掌，他們也在學(xué)習(xí)生活中找到了自己的位置。此時的他們是氣定神閒，應(yīng)付自如。在加上他們處於青春期，正是情感發(fā)展的高峯期和敏感期。這時的孩子很容易受到情感的影響。

3、初二知識難度加大了

初一的教學(xué)內(nèi)容主要是以基礎(chǔ)爲(wèi)準(zhǔn)。初一所學(xué)內(nèi)容都是在爲(wèi)初二初三的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。對於學(xué)生思維能力的培養(yǎng)並沒有過多的要求，但是升入初二以後，課程內(nèi)容難度明顯加大。以數(shù)學(xué)爲(wèi)例，初二開始涉及到了全等三角形二次根式以及下學(xué)期的函數(shù)問題，這些內(nèi)容需要學(xué)生具有很強的邏輯思維能力。

這對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧提出了更高的要求。如果學(xué)生在初一階段沒有著重地去培養(yǎng)這種能力的話，那麼在升入初二以後會感覺學(xué)習(xí)明顯喫力。難度的加大嚴(yán)重打擊了學(xué)生的積極性，很可能讓學(xué)生學(xué)失去學(xué)習(xí)的興趣，從而導(dǎo)致成績下降。