10歲孩子的心理特點(diǎn)

10歲的孩子處?kù)栋l(fā)展中的後期階段，孩子的心理髮生了明顯的變化，此時(shí)家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，孩子的綜合能力也會(huì)因此得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。

10歲孩子的心理特點(diǎn)

1、認(rèn)知和分辨力有提高，但還不全面。此時(shí)的孩子在對(duì)事物的認(rèn)知方面根本上沒(méi)有問(wèn)題，這主要得益於孩子從課堂上學(xué)到了大量的知識(shí)，從各種信息渠道也掌握了大量的知識(shí)。正是因爲(wèi)掌握了大量的知識(shí)，使十歲兒童在認(rèn)識(shí)世界和認(rèn)識(shí)自我方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但是不管男孩還是女孩認(rèn)知和分辨力並沒(méi)有到達(dá)成熟水平，對(duì)於一些事物的看法還相對(duì)較片面。

2、自我意識(shí)增強(qiáng)，膽子更大很多家長(zhǎng)和老師都反映，此階段是最難管的時(shí)期，根本的原因就是十歲兒童的自我意識(shí)在發(fā)揮作用。自我意識(shí)增強(qiáng)外表看是兒童按照自己的意願(yuàn)和想法去看人做事，但是從心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)來(lái)看，往往是察言觀色或隨風(fēng)而動(dòng)。

3、秩序感下降，磨蹭拖拉現(xiàn)象加劇。10-12歲兒童在行爲(wèi)方面開(kāi)始有我行我素的苗頭，只要不感興趣的事，哪怕是在家裏寫(xiě)作業(yè)或在課堂上聽(tīng)課，都會(huì)心不在焉。這些行爲(wèi)表現(xiàn)則直觀地體現(xiàn)了注意力開(kāi)始下降，對(duì)於家長(zhǎng)或老師的指令可聽(tīng)可不聽(tīng)，既而表現(xiàn)出秩序感下降。

4、自尊心更強(qiáng)，但是呈現(xiàn)脆弱和敏感。每個(gè)孩子都有較強(qiáng)的自尊心，這並不難理解，哪一個(gè)孩子都希望得到別人的欣賞與讚美，但是現(xiàn)實(shí)生活中這個(gè)年齡段孩子卻往往因爲(wèi)行爲(wèi)自控能力下降而常做一些錯(cuò)事，從而招至批評(píng)。這使他們的自尊心變得敏感起來(lái)。爲(wèi)了維護(hù)自己的自尊，家長(zhǎng)可以看到孩子常有理，撒謊現(xiàn)象也會(huì)增多，甚至有時(shí)撒謊的話張嘴就來(lái)。

10歲的孩子應(yīng)該怎麼教育

1、學(xué)會(huì)真正關(guān)心自己的孩子。真正關(guān)心自己的孩子就要做到能夠與孩子換位思考，經(jīng)常關(guān)注孩子的感受，要記得孩子的生日，記得學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的日子，孩子考試考好了給予相應(yīng)的獎(jiǎng)鼓，考不好也要多多鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要去太過(guò)去責(zé)備孩子。在某些事情上做錯(cuò)了要給予他更正，正確的引導(dǎo)孩子。

2、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。尊重孩子的各種需要以及興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想情感，遇事多跟他們商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見(jiàn)解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)受磨練，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

3、注重引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)孩子的興趣。對(duì)孩子期望過(guò)高、強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那是國(guó)內(nèi)父母教育孩子的通病,當(dāng)孩子達(dá)不到這樣的要求時(shí)就會(huì)嘮叨,造成孩子產(chǎn)生逆反心理。父母應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)孩子的興趣,啓發(fā)孩子的思維,對(duì)孩子的問(wèn)題認(rèn)真的回答並引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,只有這樣才能真正發(fā)掘孩子的興趣,讓孩子更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。