孩子在職業(yè)學(xué)校不想上學(xué)怎么辦

有一部分孩子，因爲(wèi)文化課成績不理想或是考試沒有發(fā)揮好，導(dǎo)致不得不選擇去中職學(xué)校就讀，到學(xué)校後，身邊的同學(xué)都是在混日子，孩子跟別的同學(xué)沒有共同語言，覺得在學(xué)校無聊，所以孩子不想上學(xué)了。這時(shí)候家長要先問清楚原因，再正確引導(dǎo)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

孩子在職業(yè)學(xué)校不想上學(xué)怎麼辦

1、瞭解孩子不想學(xué)習(xí)的原因

面對(duì)孩子的不學(xué)習(xí)，家長第一時(shí)間需要做的是瞭解孩子內(nèi)心的想法，探究問題的根源。孩子厭學(xué)可能是因爲(wèi)太渴望高標(biāo)準(zhǔn)，也可能是因爲(wèi)缺乏興趣、志向和嚮往。所以家長需要瞭解孩子內(nèi)心的想法，找出問題的真正原因。

2、加強(qiáng)與輔導(dǎo)員的溝通

與輔導(dǎo)員溝通是瞭解孩子情況的重要途徑。輔導(dǎo)員是瞭解孩子學(xué)習(xí)生活的重要人物。家長可以通過與輔導(dǎo)員溝通，及時(shí)瞭解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括課程是否太難，對(duì)未來職業(yè)發(fā)展方向缺乏瞭解等。通過與輔導(dǎo)員的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，採取針對(duì)性的解決方法。

3、與孩子建立良好的溝通關(guān)係

通過與孩子真誠的交流，認(rèn)真傾聽他內(nèi)心的聲音，尋求專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，更好的幫助他度過迷茫階段。同時(shí)要給孩子充分的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在他找到適合自己的職業(yè)方向時(shí)給予積極的支持和幫助，讓他重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。

4、加強(qiáng)思想教育

幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要教育幫助學(xué)生正確分析當(dāng)前社會(huì)的用人形勢(shì)，克服自卑心理，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到，社會(huì)仍需要大批有知識(shí)有技能的中等職業(yè)技術(shù)人才，三百六十行，行行出狀元，中專學(xué)生仍然大有用武之地，一定要對(duì)自己的前途充滿信心。

孩子在職業(yè)學(xué)校不想上學(xué)什麼原因

1、學(xué)習(xí)壓力大

有的學(xué)生習(xí)優(yōu)秀，以理想的大學(xué)爲(wèi)目標(biāo)，老師和家長也給予了其很大的期望。一旦有一次或者幾次成績不理想，孩子會(huì)非常擔(dān)心父母責(zé)罵自己，但是，更多的是孩子的自我譴責(zé)，會(huì)覺得自己沒有考好對(duì)不起爸媽、對(duì)不起老師。這樣的自責(zé)情緒如果沒有及時(shí)得到緩解，就會(huì)產(chǎn)生惡性的循環(huán)，成績也難有起色。

面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力，有的孩子會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但更多的孩子可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫，不知道這麼努力的學(xué)習(xí)到底是爲(wèi)了什麼，久而久之就產(chǎn)生了厭學(xué)的情況。

2、人際交往困難

在表現(xiàn)出厭學(xué)行爲(wèi)的學(xué)生當(dāng)中，有很大一部分學(xué)生存在人際交往方面的困難。

他們?cè)趯W(xué)校裏沒什麼朋友，感覺到很孤獨(dú)，並不是大家故意疏離、排斥他們，而是學(xué)生不知道該怎樣和同學(xué)相處。久而久之，學(xué)生在集體裏面就會(huì)感覺到很不自在，會(huì)感覺大家對(duì)他不友好，甚至是惡意?？謶滞瑢W(xué)的眼神、表情，恐懼跟同學(xué)、老師發(fā)生任何的矛盾、衝突。

3、對(duì)專業(yè)沒興趣

有很大一部分同學(xué)在不瞭解學(xué)校和專業(yè)的情況下就匆匆報(bào)名入學(xué)，面對(duì)自己壓根就不喜歡的專業(yè)，提不起興趣，再加上基礎(chǔ)本來就比較差，於是只好選擇放棄學(xué)習(xí)。

4、對(duì)課程不滿意

有些學(xué)生會(huì)對(duì)一些實(shí)用性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的課程興趣盎然、樂此不疲。但當(dāng)孩子的課程跟孩子喜歡的內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)的情況下，包括文化課程，和基礎(chǔ)知識(shí)課，學(xué)生認(rèn)爲(wèi)學(xué)了也沒什麼用，因此對(duì)這些課程提不起興趣。

孩子在職業(yè)學(xué)校不想上學(xué)家長怎麼引導(dǎo)

1、家長應(yīng)該明白，孩子之所以進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，一般是文化課不算好或不喜歡文化課，他們到職業(yè)學(xué)校就是學(xué)習(xí)技能，開闢另一條發(fā)展道路的，因此，作爲(wèi)家長，一定要積極引導(dǎo)他們瞭解社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、如果孩子執(zhí)意要退學(xué)、或者提起過在職中的生活不滿意，家長一定要引起重視，首先，不管孩子在哪學(xué)習(xí)，對(duì)於家長來說，孩子的安全大於一切，大於文憑，大於我們?cè)趯W(xué)校具體能學(xué)到所謂的知識(shí)。

如果孩子有不好的想法出現(xiàn)，家長一定要及時(shí)交流，看看到底是什麼原因，是不喜歡學(xué)校的環(huán)境，或者是和同學(xué)老師相處不愉快，或是現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)不感興趣等等，站在他們的角度去看待問題。

3、孩子進(jìn)入職中以後，一般都是讀寄宿學(xué)校，一箇星期回一次家，家長們一定不要覺得是放鬆了，不要認(rèn)爲(wèi)孩子去了學(xué)校以後，把孩子的一切丟給學(xué)校就可以了，你一旦放鬆，孩子成績就會(huì)一落千丈，想想一箇班那麼多同學(xué)，老師管不過來，也不會(huì)每一箇孩子的事都能事事上心。

作爲(wèi)家長，應(yīng)該主動(dòng)與任課老師進(jìn)行溝通，實(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，如果出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一定要積極補(bǔ)救措施，消除孩子的厭學(xué)情緒和行爲(wèi)。

4、雖然進(jìn)入職業(yè)學(xué)校是學(xué)習(xí)技能的，但仍然要進(jìn)行必要的文化課的學(xué)習(xí)，家長一定要堅(jiān)守一箇原則跟底線，就是我的孩子來讀職中，不僅僅是爲(wèi)了拿一箇中職畢業(yè)證去工作的，要引導(dǎo)孩子考大學(xué)，最差也要讀一箇全日製公辦大專，如何去考，高職單招以及技能高考這八個(gè)字，讓孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

5、在生活管理上，也不能放鬆警惕，每個(gè)周該給多少零用錢，家長可以提前瞭解一下學(xué)校食堂的消費(fèi)水平，不多給也不能少給，讓孩子有一箇健康的身體非常關(guān)鍵。