小孩初中成績(jī)不好怎么辦

孩子讀書(shū)向來(lái)都是三年一道坎，這一點(diǎn)很多家長(zhǎng)都深有體會(huì)。從小學(xué)升到了初中之後，有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降許多，每次考試都能排倒數(shù)。不過(guò)，家長(zhǎng)也不用過(guò)於擔(dān)心，只要幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持下去，孩子成績(jī)肯定會(huì)提高的。

小孩初中成績(jī)不好怎麼辦

1、樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)。家長(zhǎng)想要孩子迅速提高成績(jī)，首先要做是建立一箇既定目標(biāo)。先融合孩子自身的學(xué)習(xí)狀況，爲(wèi)每門制訂一箇有效的總體目標(biāo)，隨後分階段列舉好多個(gè)個(gè)人目標(biāo)，每成功一箇小目標(biāo)就給予自身適度的獎(jiǎng)賞，那樣有利於造成滿足感與成就感，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定與孩子的實(shí)際情況相契合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有利於增強(qiáng)初中生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，並且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，成績(jī)提高便指日可待。

3、養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。在考試當(dāng)中，孩子常常因爲(wèi)做題習(xí)慣不好而丟分。不良的做題習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致原本可以拿到的分?jǐn)?shù)拿不到，所以，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。良好的做題習(xí)慣在平時(shí)的做題當(dāng)中養(yǎng)成，做題的時(shí)候，同學(xué)們要認(rèn)真細(xì)緻，從審題開(kāi)始到答題結(jié)束，注意做題當(dāng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，以細(xì)節(jié)取勝。

4、提升學(xué)習(xí)能力。孩子想要提高成績(jī)，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)的能力是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)用到各種能力，比如歸納、總結(jié)、分析、對(duì)比、記憶、提煉等。各種能力相互獨(dú)立又相互影響，把每種能力都提高上去，綜合能力就強(qiáng)了，考試的時(shí)候就能做對(duì)更多的題目了。

5、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。很多成績(jī)差的初中生就是這樣子的，對(duì)待學(xué)習(xí)從來(lái)不積極主動(dòng)，父母在身邊催促著他才肯去學(xué)，父母不在身邊了，他就不學(xué)習(xí)了，就像斷了線的風(fēng)箏一樣，如果家長(zhǎng)不扭轉(zhuǎn)孩子這種態(tài)度，那麼孩子最後恐怕連一所普通高中都考不上，所以家長(zhǎng)首先要做到的就是要讓孩子有一箇積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)哪些不好的影響

1、考不上高中，將來(lái)上大學(xué)有點(diǎn)難。初中階段成績(jī)不理想，對(duì)中考的發(fā)揮也是有影響的，很有可能會(huì)讓學(xué)生考不上高中，這樣將來(lái)上大學(xué)，也會(huì)有很大的困難。

2、養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)以後的學(xué)習(xí)也有影響。學(xué)習(xí)這件事，不是隻有在上學(xué)的時(shí)候才需要做，在畢業(yè)以後也需要做，如果學(xué)生在上學(xué)期間沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，在畢業(yè)之後，自然也不會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)以後人生中的學(xué)習(xí)，都可能產(chǎn)生影響。

3、打擊學(xué)生的自信心，讓學(xué)生變得消極。學(xué)生考試成績(jī)好，自信心也會(huì)足，學(xué)生如果成績(jī)不好，對(duì)學(xué)生的自信心也是一種打擊，久而久之，就會(huì)讓學(xué)生變得消極，不利於學(xué)生以後的發(fā)展。

初中生成績(jī)差的根本原因

1、被動(dòng)學(xué)習(xí)。進(jìn)入初中後，很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)一副有心無(wú)肝的樣子，還像小學(xué)那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不瞭解，上課忙於記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門道”。

2、喫不透，抓不住學(xué)科特點(diǎn)。不少同學(xué)求勝心切，希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

3、忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜。初中學(xué)科增加了，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多同學(xué)漫無(wú)目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)大量做題以後，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

4、找不到適合的方法。有不少初中學(xué)生表示很苦惱，“我每回做作業(yè)都很認(rèn)真，可是成績(jī)還是上不去”，這就是因爲(wèi)沒(méi)有找到適合學(xué)生的方法。