高一的孩子要買手機(jī)怎么辦

孩子上學(xué)帶手機(jī)，儼然要成爲(wèi)一種趨勢(shì)，有很多剛上高一的學(xué)生要求家長(zhǎng)買手機(jī)，有的學(xué)生不買就不去上學(xué)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，採取正確的措施引導(dǎo)孩子。

高一的孩子要買手機(jī)怎麼辦

1、避免孩子沉迷手機(jī)，引導(dǎo)他的其他興趣轉(zhuǎn)移他的注意力。比如沒事就帶他打籃球，爬山，打乒乓球。如果你有錢，也可以讓他報(bào)讀其他的學(xué)習(xí)課程。讓他除了學(xué)習(xí)還有很多愛好。這樣會(huì)減少手機(jī)的使用。我也學(xué)習(xí)了，玩手機(jī)也不耽誤。

2、跟孩子溝通。與孩子溝通，幫助他們理解物品的價(jià)值以及購買的代價(jià)。與孩子一起討論他們想要的東西，問問他們爲(wèi)什麼想要它，然後解釋爲(wèi)什麼這個(gè)東西對(duì)家庭財(cái)務(wù)不是明智的選擇。

3、教育孩子理解價(jià)值。作爲(wèi)家長(zhǎng)，我們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，教育孩子價(jià)值觀和理財(cái)觀等方面，比如教他如何達(dá)到購買這個(gè)手機(jī)的目標(biāo)，如何規(guī)劃和管理自己的花費(fèi)，這都是培養(yǎng)孩子健康和積極的資本和技能。

4、瞭解孩子的需求和原因。首先，作爲(wèi)家長(zhǎng)應(yīng)該瞭解孩子的需求和原因，以決定是否需要給他買這個(gè)手機(jī)。有可能孩子因爲(wèi)某些原因，例如同學(xué)有類似的手機(jī)、需要使用特定的軟件或遊戲等，而想購買。

在確定這個(gè)需要是真正的必要之後，家長(zhǎng)可以考慮購買手機(jī)，或者充分理解孩子的想法，然後提出合適的解決方案。

5、堅(jiān)持父母的意見和決策。有時(shí)，孩子的需求和想法不一定是理性和健康的。在這種情況下，父母應(yīng)該堅(jiān)持自己的意見和決策，有時(shí)父母需要告訴孩子並不是一切他們想要或者想得到的都能買得到。

高中孩子沉迷手機(jī)怎麼辦

1、給孩子制定計(jì)劃和方案，並且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高一學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可後再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然後督促孩子改變。

2、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成爲(wèi)好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

3、建立規(guī)矩。家長(zhǎng)可以給孩子制定一些使用手機(jī)的規(guī)矩，比如規(guī)定孩子每天只能用手機(jī)的時(shí)間，並且不允許在課堂上使用手機(jī)。此外，還可以規(guī)定孩子在完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)之後才能使用手機(jī)，以此來約束孩子的手機(jī)使用行爲(wèi)。建立這些規(guī)矩的目的是讓孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，避免沉迷手機(jī)。

4、與孩子溝通。家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行真誠的溝通，瞭解孩子沉迷手機(jī)的原因和心理狀態(tài)。在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜和理智，不應(yīng)該責(zé)備或批評(píng)孩子，而是要以理服人，幫助孩子理解手機(jī)的使用對(duì)他們身心健康的影響，並引導(dǎo)他們逐漸減少手機(jī)使用時(shí)間。

高三孩子天天沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)要怎麼辦

1、適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)，勞逸結(jié)合。想讓現(xiàn)在的孩子戒掉手機(jī)，是絕對(duì)不可能的，放假的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)耐嬉煌?，學(xué)習(xí)固然重要，但也不能一根弦崩得太死，容易斷，還有一部分同學(xué)爲(wèi)了多一點(diǎn)複習(xí)時(shí)間，一直挑燈夜讀到大半夜。

晚上睡眠不足，白天上課不能全神貫注地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體素質(zhì)差，所以一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣是不相同的，我們一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一箇合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如每天課餘時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要正視自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。