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導(dǎo)讀手機(jī)是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物,作爲(wèi)人們生活的工具,已經(jīng)融入到孩子們的生活。而孩子和家長(zhǎng)關(guān)於手機(jī)引發(fā)的矛盾,更是愈演愈烈。發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)怎麼教育一、注意方式。不要太過(guò)驚慌,不能一味禁止孩子接觸,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)未必是好事。雖然孩子...
手機(jī)是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物,作爲(wèi)人們生活的工具,已經(jīng)融入到孩子們的生活。而孩子和家長(zhǎng)關(guān)於手機(jī)引發(fā)的矛盾,更是愈演愈烈。
發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)怎麼教育
一、注意方式。不要太過(guò)驚慌,不能一味禁止孩子接觸,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)未必是好事。雖然孩子在玩手機(jī)時(shí),缺乏自控能力,但不能放任不管,也不能強(qiáng)制直接沒(méi)收手機(jī),這樣更容易讓孩子產(chǎn)生牴觸情緒,適得其反?,F(xiàn)在最有效的辦法就是限制孩子使用手機(jī)。
二、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間。孩子之所以偷偷玩手機(jī),有部分原因是因爲(wèi)平時(shí)受到了束縛,所以只能偷偷玩。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給孩子專門(mén)玩手機(jī)的時(shí)間,例如半個(gè)小時(shí),告訴孩子半個(gè)小時(shí)後,就要去學(xué)習(xí)或者睡覺(jué),給孩子固定的時(shí)間,就可以有效避免這個(gè)問(wèn)題。
三、分散孩子的精力。家長(zhǎng)可以多用新鮮的東西來(lái)分散孩子的精力,帶他去爬山,去游泳,孩子累得筋疲力盡,自然也就沒(méi)有精力去玩手機(jī)了。玩樂(lè)是孩子的天性,盲目制止孩子只會(huì)讓其產(chǎn)生逆反心理,所以家長(zhǎng)一定要用正確的方式來(lái)引導(dǎo),多陪著孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界纔是最好的辦法。
四、父母以身作則。爲(wèi)了孩子的健康成長(zhǎng),請(qǐng)不要在孩子玩耍時(shí),父母在一旁玩手機(jī),這樣可以降低孩子想玩手機(jī)的慾望。還有在喫飯時(shí)、睡覺(jué)前,也不要讓孩子玩手機(jī),因爲(wèi)容易分散孩子的注意力,刺激孩子大腦,會(huì)導(dǎo)致讓孩子睡眠質(zhì)量下降,甚至長(zhǎng)時(shí)間難以入睡。
五、告訴孩子玩手機(jī)的危害。在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí),可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因爲(wèi)玩手機(jī)而迷失自我的事情發(fā)生,可以把這些由於玩手機(jī)造成的不良事件整理出來(lái),讓孩子自己多看一看。孩子已經(jīng)有了自己的初步判斷能力,可以讓其正確面對(duì)一件事情的好與壞。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子改掉晚上偷玩手機(jī)的習(xí)慣
親子溝通。溝通是最好的解決方式,父母可以找孩子深入溝通,瞭解孩子玩手機(jī)的情況,並給對(duì)應(yīng)的意見(jiàn),同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子,讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。
約定和監(jiān)督。孩子是可以玩手機(jī)的,但是不能沉迷手機(jī),所以家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子立下約定,確定好玩手機(jī)的時(shí)間,過(guò)了時(shí)間就不能玩。
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。沒(méi)有獎(jiǎng)懲,是很難確保約定可以持續(xù)下去的,所以家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)孩子,讓孩子有動(dòng)力去遵守這個(gè)約定,但如果孩子違反了約定,也必須受到懲罰。
孩子沉迷手機(jī)有哪些危害
影響孩子健康。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)會(huì)影響視力下降,嚴(yán)重點(diǎn)甚至?xí)尯⒆邮?。並且孩子經(jīng)常玩手機(jī)會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)很消極,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下,從而影響孩子的生長(zhǎng)髮育。
耽誤孩子學(xué)習(xí)。孩子過(guò)度沉迷手機(jī),會(huì)對(duì)孩子的大腦造成一些刺激,導(dǎo)致孩子注意力不集中,學(xué)習(xí)能力低下,還容易情緒衝動(dòng)。