孩子動(dòng)手打人如何處理

作爲(wèi)父母都希望自己的孩子可以擁有一箇好的品質(zhì)，禮貌待人，可是孩子在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)沾染到一些不好的行爲(wèi)，比如動(dòng)手打人。對(duì)於這種情況，家長(zhǎng)一定要採(cǎi)取適當(dāng)?shù)慕逃绞?，引?dǎo)他們改掉這種不良行爲(wèi)。

孩子動(dòng)手打人如何處理

1、瞭解孩子的內(nèi)心需求，幫助孩子用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q所遇到的問題。年齡小的孩子，動(dòng)手打人一般有兩個(gè)方面的原因，一是想引起大人的注意，二是有某種需求。瞭解了孩子動(dòng)手打人的原因後就要對(duì)癥下藥，想引起大人注意的，爸爸媽媽要給予更多的關(guān)心、關(guān)注，有某種需求的，要耐心教導(dǎo)孩子用語言或者合理的方式來表達(dá)。

2、要及時(shí)糾正孩子動(dòng)手打人的這個(gè)不良行爲(wèi)。孩子動(dòng)手打人時(shí)會(huì)觀察大人的反應(yīng)，如果媽媽表現(xiàn)出很驚訝，像是和他在做遊戲的樣子，這個(gè)時(shí)候，你說不能打媽媽，他會(huì)認(rèn)爲(wèi)我可以繼續(xù)和媽媽遊戲，很有趣；

如果你非常憤怒，甚至?xí)莺莸卮蛩麕装驼?，那孩子?huì)認(rèn)爲(wèi)大人是發(fā)泄情緒的一種方式，因爲(wèi)懼怕媽媽，會(huì)停手，但他遇到相同的情形時(shí)孩子還會(huì)動(dòng)手。

3、冷靜地與孩子溝通?！澳阍觞N可以打人”，“你爲(wèi)什麼總是不乖”，“你讓我很丟臉”，“你是不是欠揍”……在這些話語的背後，是焦慮而著急的父母。有些父母感覺孩子屢教不改，或覺得小孩的行爲(wèi)愧對(duì)他人，便慌張地企圖制止孩子。可是這些家長(zhǎng)不知道，他們的不冷靜破壞了孩子的安全感、傷害了孩子的自尊，也給孩子帶來了羞愧感。

4、灌輸平等原則。孩子因爲(wèi)年幼時(shí)沒有得到好的教育已經(jīng)養(yǎng)成不良動(dòng)手習(xí)慣，家長(zhǎng)這時(shí)候能做的就是後期挽救，用言行和態(tài)度告訴孩子，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。如果孩子搶奪他人的玩具，那家長(zhǎng)就可以搶奪回來，除了把玩具還給人家以外，還可以拿走孩子的玩具，並詢問他被奪走玩具的感覺是怎麼樣的？讓他知道，欺負(fù)他人的人也會(huì)被欺負(fù)，動(dòng)手打人的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)受歡迎。

孩子動(dòng)手打人的原因

1、家裏比較嬌慣、溺愛孩子。現(xiàn)在家裏孩子普遍比較少。有些父母從小對(duì)孩子?jì)蓱T溺愛，孩子在家衣來伸手、飯來張口，無論提出什麼要求，父母都會(huì)滿足孩子。長(zhǎng)此以往，一旦不能滿足孩子，孩子就會(huì)備受打擊，“都怪媽媽，打媽媽、壞媽媽……”這樣的言語動(dòng)作便會(huì)出來。

而父母又覺得孩子還小，以爲(wèi)這樣的行爲(wèi)是好玩，便聽之任之。父母的溺愛容易讓孩子認(rèn)爲(wèi)整個(gè)世界都圍著自己轉(zhuǎn)。一旦對(duì)方滿足不了他們的需求，就會(huì)重啓攻擊行爲(wèi)。

2、孩子模仿來的。模仿力很強(qiáng)是孩子的一大特點(diǎn)，在與外界接觸過程中，在遊戲、視頻、繪本里，一些涉及打鬥使感官刺激比較強(qiáng)烈的情節(jié)，特別吸引孩子，由於孩子的分辨能力還很差，覺得好玩、有意思，逐漸模仿學(xué)會(huì)，遇到問題或者心情不好的時(shí)候，就下意識(shí)地用武力來解決。

培養(yǎng)孩子有禮貌的習(xí)慣，家長(zhǎng)需要注意哪些問題

以身作則，禮貌待人。對(duì)父母來說，正確的做法應(yīng)該從傾聽孩子開始。也許耐心等待一箇小孩子表達(dá)自己的想法不是件容易的事兒，但卻值得花費(fèi)時(shí)間。你可以俯下身，直視孩子的雙眼，讓他知道你願(yuàn)意聽他說想說的話。這是教會(huì)孩子認(rèn)真聽你的話的最好辦法。

善於傾聽孩子不良情緒，讓孩子保持身心健康。爸爸媽媽不要害怕孩子有負(fù)面情緒，日常生活中要密切關(guān)注孩子的思想變化，當(dāng)孩子因爲(wèi)遇到有需求沒有得到滿足、做事總是不順心等問題，感到有壓力，出現(xiàn)負(fù)面急躁情緒的時(shí)候，要及時(shí)和孩子溝通思想，傾聽孩子的煩惱，幫助孩子泄壓，等到孩子心平氣和的時(shí)候再幫助他找到解決問題的辦法。