高一的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

在如今浮躁的當(dāng)下，高一學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，作爲(wèi)家長的我們要注重科學(xué)的教育方式，同時應(yīng)對孩子多一些耐心，對孩子多一些陪伴，才能引導(dǎo)孩子往更好的方向發(fā)展。

高一的學(xué)生不想上學(xué)怎麼辦

1、瞭解原因。當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒時，家長一定要先去瞭解原因，這樣才能更好的幫助孩子解決不想上學(xué)的問題。青春期的孩子本身就比較叛逆，父母這時要是對孩子還打罵的話，只會讓孩子變得越來越不聽父母的話，甚至也會導(dǎo)致你們之間的親子關(guān)係變差。

2、家長要理解孩子的壓力。家長要多站在孩子的角度，替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心裏也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會做出這樣的行爲(wèi)的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

3、構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子不愛學(xué)習(xí)，跟也有很大的關(guān)係，如果孩子回到家，父母經(jīng)常吵架，會導(dǎo)致孩子沒有心情學(xué)習(xí)，繼而出現(xiàn)厭學(xué)的情況，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩遊戲，而是都在看書學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會好好學(xué)習(xí)的。

4、幫助孩子找到合理且高效學(xué)習(xí)的方法。高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較強(qiáng)，家長要幫助孩子尋找高效的學(xué)習(xí)方法，才能夠幫助學(xué)生更大程度的節(jié)省時間，從而幫助孩子更快地進(jìn)步。

5、適當(dāng)放手。孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什麼事情都不管孩子了，對於一些孩子一箇人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時也不會有厭學(xué)的想法。

高一的學(xué)生不想上學(xué)的原因

1、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生懈怠情緒?？茧m然沒高考難度大，對於學(xué)生也是一箇不小的挑戰(zhàn)。很多學(xué)生通過三年的辛苦努力，歷盡千辛萬苦才考上重點(diǎn)中學(xué)的。再進(jìn)入高中學(xué)校後，突然沒有了壓力，心神自然懈怠下來，不再好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績跟不上，受到重大打擊，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

2、孩子的自信心受到打擊。重點(diǎn)高中是一箇學(xué)區(qū)所有頂尖學(xué)子的聚集地，競爭壓力陡然增大。雖然學(xué)生很努力，卻往往比不過別人，成績和名次總是落在後面，這樣的時間長了，難免自信心受到打擊，對學(xué)習(xí)失去了信心，進(jìn)而產(chǎn)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)也是引發(fā)厭學(xué)情緒的一箇重要原因，比如學(xué)習(xí)時間分配不當(dāng)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率低等，這些都會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法有哪些

1、學(xué)會認(rèn)可孩子對孩子多一些表揚(yáng)和認(rèn)可。對於孩子來說，每天最希望的事情莫過於獲得父母的表揚(yáng)和認(rèn)可，並以此來滿足自己的表現(xiàn)欲。因此家長們對於孩子表現(xiàn)的好的部分應(yīng)該給予最大的誇獎和表揚(yáng)，讓孩子的自尊心得到滿足，從而讓孩子產(chǎn)生一種好好學(xué)習(xí)就能得到表揚(yáng)的心理暗示，變得越來越愛學(xué)習(xí)。

2、尊重孩子的興趣?，F(xiàn)在很多家長千方百計想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的，使孩子學(xué)得非常辛苦、喫力，不想學(xué)。所以做父母的責(zé)任，並不在於強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬鬆的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。

3、引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo)?，F(xiàn)在的孩子衣食無憂，並不知道學(xué)習(xí)的真正意義是，所以就對學(xué)習(xí)這件事總是以無所謂的態(tài)度對待。作爲(wèi)家長一定要引導(dǎo)孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義，激發(fā)內(nèi)在動力才能真正的對學(xué)習(xí)感興趣。