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四年級學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦

更新日期:2024-09-17 06:30:27  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀四年級學(xué)生不寫作業(yè),如果學(xué)生是不喜歡寫,因爲(wèi)厭學(xué)所以不想寫,家長可要好好注意了,這時你不能再去批評孩子了,應(yīng)該好好去開導(dǎo)下孩子,平時給孩子制定一些約定,然後慢慢讓孩子有學(xué)習(xí)的慾望和習(xí)慣。四年級學(xué)生不寫作業(yè)怎麼辦我的建議是:一是,講道理,讓他知道學(xué)生應(yīng)該做作業(yè),告訴孩子不做作業(yè)的危害。二是,加大督促力度。家長和教師當(dāng)面督促其做...

四年級學(xué)生不寫作業(yè),如果學(xué)生是不喜歡寫,因爲(wèi)厭學(xué)所以不想寫,家長可要好好注意了,這時你不能再去批評孩子了,應(yīng)該好好去開導(dǎo)下孩子,平時給孩子制定一些約定,然後慢慢讓孩子有學(xué)習(xí)的慾望和習(xí)慣。

四年級學(xué)生不寫作業(yè)怎麼辦

我的建議是:

一是,講道理,讓他知道學(xué)生應(yīng)該做作業(yè),告訴孩子不做作業(yè)的危害。

二是,加大督促力度。家長和教師當(dāng)面督促其做作業(yè),時常檢查。

三是,家校聯(lián)繫,讓教師儘量佈置學(xué)生喜歡的、感興趣的、能夠通過努力完成的作業(yè)。

四是,表揚(yáng)誇獎,學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,家長都要適時不吝表揚(yáng)。

很多家長都會遇到這樣的問題,主要現(xiàn)在的孩子有太多的玩具、太多的動畫片、太多的遊戲,而孩子缺乏一定的自制力。幫助孩子制定製度,孩子貪玩而忘乎所以,主要是約束力不夠,制度的制定正是糾正的最佳方式。制度定出來後,要照著做,家長們要做好以下工作:

1、抓好督促檢查,不要一陣風(fēng),時冷時熱、時管時不管,那樣制度就不起作用了。

2、開始對孩子的要求不要太高,可一步一步來。只要孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視,或看電視和玩的時間比以往減短了,就算進(jìn)步了,逐漸再提高要求。

3、做好總結(jié)。最好一星期進(jìn)行一次總結(jié),如果孩子表現(xiàn)得好,星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩,也可以給孩子買點(diǎn)他喜歡的學(xué)習(xí)用品,作爲(wèi)一種獎勵。

家長要有正確的育兒態(tài)度。教育孩子是件很不容易的事,家長千萬不能急。十年樹木,百年樹人,心急是解決不了問題的,家長一定要有耐心,切忌打罵。

另外,家長應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與積極方面,及時、真誠地予以讚揚(yáng),嘗試著成爲(wèi)孩子的朋友,因爲(wèi)良好的親子關(guān)係對子女心悅誠服地接受教育,是十分必要的前提條件。

如何做才能教育好四年級的孩子

1、四年級的孩子要有自己管理自己的能力,而且相信他們也會自己管理的很好。所以,一些問題家長不要面面俱到,比如,明天穿什麼衣服的問題?明天要帶哪些書籍和學(xué)習(xí)用具?星期幾有書法課,要帶書法用具?這些問題孩子已經(jīng)有了自己處理的能力,所以,放開手,孩子會成長的更快。

2、父母要瞭解孩子的所有行爲(wèi)方式的原因,耐心傾聽之後,允許孩子犯錯誤、碰釘子,接受挫折教育,同時父母處理問題的方式,要隨著孩子的長大不斷地變化,不斷地跟孩子的環(huán)境變化進(jìn)行合拍,我們對孩子的不斷鼓勵和表揚(yáng),更有利於孩子改變他的逆反行爲(wèi),能夠讓孩子更加快樂更加安全的成長。

3、四年級的家長必須學(xué)會改變。他們不能再像一二年級的時候一樣盯著和控制,所以孩子會覺得很累,也會很煩人。這時候,父母就得半撐半放。

例如,在一、二年級,他們可能會督促孩子每天做功課。在四年級,讓孩子們督促自己。如果孩子做不到,就讓孩子承擔(dān)後果。例如,一年級和二年級的家長可以提供幫助,到了三四年級,不妨讓孩子自己檢查作業(yè)。

四年級學(xué)生厭學(xué)了,家長怎麼管

孩子如果學(xué)習(xí)不好,對於現(xiàn)在來說,大部分都是家庭原因造成的,因爲(wèi)孩子要想好好的學(xué)習(xí),需要有一箇和諧愉快的家庭環(huán)境。因爲(wèi)現(xiàn)在的教育和以前不一樣了,每一箇學(xué)習(xí)好的孩子背後,都有一箇強(qiáng)大的、支持他好好學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

因爲(wèi)孩子在學(xué)校裏的教育都是一樣的,父母不同的性格,不同的家庭氛圍,造就孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣,那麼學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不一樣。如果是這種原因,那麼父母就要從自己身上找一下原因了。

不論是什麼原因造成的孩子不願意上學(xué),父母都不應(yīng)該批評孩子,和孩子站在對立面。

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