對于孩子厭學(xué)怎么辦

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，厭學(xué)是很多孩子都普遍存在的一箇現(xiàn)象，也是最讓家長操心的事情。當(dāng)孩子厭學(xué)時，家長要及時採取措施幫助孩子走出厭學(xué)情緒，不要影響孩子後期的學(xué)習(xí)。

對於孩子厭學(xué)怎麼辦

1、重視家庭環(huán)境影響?，F(xiàn)在大部分家庭的孩子生活條件優(yōu)越，甚至飯來張口，衣來伸手。孩子對於學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的很茫然，不知道爲(wèi)什麼要學(xué)習(xí)？家長的寵愛也難以讓孩子明確正確的學(xué)習(xí)理念。因此家長首先自己要端正態(tài)度，殊不知，對孩子來說，家長的一言一行，一舉一動，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、讓孩子明白學(xué)習(xí)是爲(wèi)了什麼。學(xué)習(xí)是爲(wèi)了什麼？很多孩子不知道，甚至很多家長也不知道。可能有的家長會說，學(xué)習(xí)好了才能考上大學(xué)，將來可以找個好工作。如果你也這樣向孩子傳達(dá)，孩子對於學(xué)習(xí)是不會有熱情的。

3、寓教於樂，設(shè)計學(xué)習(xí)場景。其實遊戲也是個很好的輔助學(xué)習(xí)手段。利用數(shù)學(xué)遊戲，幫助孩子理解數(shù)學(xué)的意義，更快速高效地掌握學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的手段有很多，遊戲只是其中一種。利用遊戲的時候要切記遊戲的雙面性，合理利用，正確引導(dǎo)。

4、利用興趣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。興趣是一名好的老師，學(xué)習(xí)興趣會幫助產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)動力。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，並且引導(dǎo)孩子先往興趣相關(guān)的方向?qū)W習(xí)，再逐步接受更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子緩解厭學(xué)情緒，欣然面對學(xué)習(xí)課程。

孩子厭學(xué)的原因

1、無法引起孩子的興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練爲(wèi)主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一箇一箇必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，重複。時間長了，孩子的新鮮感完全喪失，學(xué)習(xí)根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣，學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重?，F(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重，處於青春期階段的孩子容易產(chǎn)生叛逆心理。爲(wèi)了讓孩子上好學(xué)校，老師和家長經(jīng)常給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，使孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大。開始變得討厭老師和家，把自己當(dāng)做學(xué)習(xí)工具，所以越來越厭倦學(xué)習(xí)。

3、家庭因素。有的家長對孩子的學(xué)習(xí)過於嚴(yán)厲，動輒打罵；有的家長則是過於寬鬆，放任不管，家長對孩子不當(dāng)?shù)慕逃绞綍⒆拥膶W(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生不良影響。

有的家長把精力都放在了賺錢和喫喝玩樂上，並表現(xiàn)出輕視知識、反對學(xué)習(xí)的態(tài)度，家長對學(xué)習(xí)的這種態(tài)度也會影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

孩子出現(xiàn)“心理疲勞”厭學(xué)了怎麼辦

1、培養(yǎng)孩子正確的人生態(tài)度。要灌輸“勝不驕、敗不餒”的觀念，而不是“凡事爭第一”的理念。堅強(qiáng)的意志和堅韌的毅力纔是更寶貴的品質(zhì)。

許多孩子刻苦學(xué)習(xí)而不知疲倦，不是覺悟有多高，而是內(nèi)心有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，明確知道自己努力學(xué)習(xí)的目的是自我成長，爲(wèi)了成長更有效率，就需要付出心血。

2、不要給孩子施加壓力。家長應(yīng)該主動幫孩子減輕不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕孩子精神壓力。讓孩子量力而行，不必強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)不擅長的，不單純以分?jǐn)?shù)高低來衡量孩子的成功與否。

面對孩子的成績，家長要學(xué)會說“盡力就好”，同時要做縱向比較，即拿孩子現(xiàn)在的成績跟以前的成績比，而不是拿孩子的成績和別人家的孩子比，尤其不要拿孩子的短項比別人家孩子的長項。